(1)培养目标
本专业主要面向新能源汽车生产制造、安装调试和售后技术服务等职业领域,掌握新能源汽车电子设备装调检测、新能源汽车整车电路装调检测、新能源汽车三电系统的装调检测技能,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,培养能从事新能源汽车电子产品的生产制造、安装调试与售后服务等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
(2)专业荣誉
省示范重点支持专业;
专业教师为省创新创业大赛优秀指导教师;
专业教师主持辽宁省教育科学“十三五”规划课题2项,参与辽宁省教育科学“十三五”规划课题4项;主持中国高等教育职业教育学会课题3项;发明专利2项,实用新型专利6项。
专业教师参加辽宁省教育厅举办的2015年辽宁省职业院校信息化教学大赛,荣获三等奖;专业教师指导学生团队参加2015年、2016年辽宁省汽车检测技能大赛(高职组)二等奖;辽宁省教育厅举办2017年辽宁省“互联网+”大学生创新创业大赛,荣获银奖;2017年首届全国机械行业职业院校微课大赛国家三等奖;2018年全国职业院校创新创业大赛二等奖;第三届“中国创翼”创业创新大赛丹东市选拨赛,荣获“创翼之星”称号;2020年辽宁省职业院校创新创业大赛金奖;2020年发明杯全国大学生创新创业大赛金奖;专业教师指导学生团队参加2020年辽宁省汽车检测技能大赛(高职组)二等奖。
(3)人才培养模式
新能源汽车技术专业与北京新能源汽车股份有限公司、大连松下汽车能源有限公司、大连松下汽车电子系统有限公司、哈曼(中国)科技有限公司等高端企业合作,实施订单班培养。逐步构建“精益化教学、递进式培养、个性化育人”的“1+N”差异化人才培养模式,采用“1+X”课证融通的培养方法,构建以职业能力培养为主、思政教育培养为辅的“三递进”课程体系。实现人才的可持续发展,实现学生优质就业。
基于新能源汽车技术专业特色和企业岗位需求,专业以汽车电子技术→传统汽车电气系统→新能源汽车电气系统→新能源汽车三电系统→新能源汽车使用与维护等技能提升流程为主线,通过卓越技师班、导师制、现代学徒制、专业社团等人才培养模式,采用成果导向的项目教学法,实行“教学做一体”的“行动学习”教学模式,实现培养“懂技术、会动手、擅学习”复合型人才的目标。
(4)主干课程
新能源汽车技术专业主干课程如下:
(5)主要就业单位
新能源汽车技术专业就业单位主要位于大连、沈阳、丹东、天津、北京等省内外各大城市,主要就业单位及薪资待遇如下:
就业单位 |
月薪资水平(元) |
北京新能源汽车股份有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
大连松下汽车能源有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
大连松下汽车电子系统有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
哈曼(中国)科技有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
辽宁曙光汽车集团股份有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
华晨宝马汽车有限公司 |
(4000-8000)+五险一金 |
浙江吉利路虎汽车有限公司 |
(6000-9000)+五险一金 |
大众变速器(大连)有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
青岛兔师傅胜牌汽车服务有限公司 |
(4000-6000)+五险一金 |
英特尔半导体(大连)有限公司 |
(5000-7000)+五险一金 |
沈阳大众企业集团有限公司 |
(4000-7000)+五险一金 |
自主创业(汽车维修、汽车二手车) |
年收入10万+ |
(6)专业负责人
杨德明,电话
答案来源于:辽宁机电职业技术学院黄海汽车工程及各专业介绍
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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汽车工程 | 宿迁职业技术学院 | -- | -- |
汽车工程 | 平江职业技术学校 | -- | -- |
汽车工程 | 佛山市交通技工学校 | -- | -- |
汽车工程 | 佛山市交通技工学校 | -- | -- |
汽车工程类--汽车维修 | 南方理工技工学校 | -- | -- |
汽车运用工程(汽车维修) | 宁波技师学院 | -- | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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新能源汽车技术 | 湖南机电职业技术学校 | -- | -- |
新能源汽车技术 | 烟台汽车工程职业学院 | 三年 | -- |
新能源汽车技术 | 宜宾职业技术学院 | -- | -- |
新能源汽车技术 | 宜宾职业技术学院 | -- | -- |
新能源汽车技术 | 石家庄燕春集团技校 | 3 | -- |
新能源汽车技术 | 宜宾职业技术学院 | -- | -- |
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