主要研究编制和实施幼儿园课程的基本原理和基本方法。它既具有宏观性与理论性,要分析和探索幼儿园课程作为一种特殊课程形态的个性与共性,要从理论上阐述幼儿园课程目标的制定、幼儿园课程内容的选择、幼儿园课程的组织、实施与评价,以及幼儿园课程设计应当遵循的基本原则或标准,同时又具有具体性与应用性,是一门操作性很强的课程,要具体分析各种幼儿园教育教学活动的价值、设计与组织原则,指出教师应采取的合理的指导策略与方法,并总结教师在实施过程中应特别注意的问题等。
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