坚持"统计教育，德育为先"的办学理念。以成果导向（OBE）的教育理念培养懂管理的应用统计人才；强化创新创业和专业竞赛，注重专业技能的实用性，推进应用人才培养。
积极探索提升学生能力的教学方法。积极探索以学生为中心的教学方法改革，引进企业工程师进校开展基于企业真实案例教学的实践教学，综合实训。以企业视角培养学生团队协作、沟通及表达能力，综合项目以答辩方式进行考核，给学生创造充分展示自己的平台。
关注专业动态，引导学生热爱专业。新生开学对学生进行专业发展前景和专业就业形式深入分析，让学生全面了解专业优势，激发学生勤学、苦练的奋斗精神。
真实案例教学，提高学生就业竞争力。收集整理具有一定复杂程度的企业综合系统案例，充实教育教学内容。利用企业案例引导教学，与北京大数据公司建立实习基地，从大一开始让学生从大数据处理的基础参与项目。
加强基础教育，提升学生可持续发展。为提高本专业学生毕业后的发展，强化数学课程的教学力度，以保证高年级大数据课程及专业课程学习的深入，确保毕业后有潜力深入专业对口就业。确保毕业后的厚基础，加强终身学习能力的培养，以便在毕业后能更容易的适用工作岗位。
引导学生设计、规划大学生活。开设系列主题讲座,引导学生勤奋学习。有计划地开设“你的人生如何设计”“如何成为一名合格的毕业生”“如何考研、考研准备”等专题讲座，引导学生树立远大理想，并不断的实现理想。
参加专业竞赛，锻炼自我，树立自信。大一新生要求全员参加计算机基本核心技能竞赛，进入大二后，积极组织参与专业竞赛和学科竞赛（A类），与全国大学生同台竞技。通过竞赛培养学生的自主学习能力和毅力的培养，让学生在竞赛中收获成功同时自己发现自身的不足，激发学生的斗志，树立学生自信心。近五年信息学院共在全国大学生数学建模竞赛（国家级A类学科竞赛）中获奖300多人次。
营造刻苦学习氛围，鼓励考研。大一进校开始，每年为学生开设考研辅导讲座，分析考研的优势，激励学生努力学习、鼓励考研。每年为高年级考研学生提供免费的考研数学辅导、专业辅导，营造考研学习氛围。
专业实习。深入推进校企合作，引进企业工程师进学校为学生承担实践类课程的教学，从企业视角出发开展教学，让教学与企业需求精密结合，缩短高校教学与企业需求的后100米距离。并在大四上学期要求所有学生参加企业综合项目训练的专业实习，为毕业生就业提高竞争力。
导师制度。由学院领导牵头，大一入学后为学生指定专业教师作为大学四年的指导老师，引导学生学习。
答案来源于:丽江文化旅游学院应用统计学专业