专业属性为师范专业，旨在培养学生热爱儿童教育工作，掌握扎实的专业理论知识和技能，具有优良的幼儿教育实践能力、优良的人文与科学养护素养，在口语表达、创编儿童文学作品、传承传统文化中有探究精神和创编能力的应用型人才。
1.依托各方优质资源优势，突出专业特色。学前教育依托文学院优质的师资、科研、管理等条件和丽江地域优势，重点培养学生会说（会说流利的普通话）、会讲（会讲幼儿故事，绘本）、会编（会创编儿童剧本，儿童故事，歌曲）三种能力，传承丽江优秀的传统民族手工、体育、舞蹈等技能，形成鲜明的特色优势。
2.以社会需求为导向，课程体现“应用型”“特长型”。本专业课程设置结合社会需求、学生等实际情况，遵循发展学生个性、培养创新意识和创新精神的要求，课程体系的设计重在突出模块特色、突出培养学生特长。注重“主题讨论+技能训练+园所实训”的教学模式，有机融合艺术、早教和实践等三类课程，兼顾课程的逻辑性，突出艺术、早教等特长。在实践类课程模块中，落实“实践贯穿教师岗前培养全过程”的理念，设置了教师基本技能训练、岗位认知、见习、实习、顶岗实习、毕业论文多元化指导等，使学生做到理论与实践密切结合，毕业即能成为合格的学前教育教师。
3.加强基地建设，突出实践能力培养。制定并使用《学前教育专业学生保教实习指导手册》，校内与云南大学旅游文化学院附属幼儿园等创建特色课程协同育人机制，建成并使用美术、乐理、舞蹈、钢琴四大实训室；校外有新苗幼儿园等2个特色实习基地为补充，已按教学计划开展实践教学。
4.学岗证赛课有效融合。课程施行双证课，引导学生获取多个职业资格证书，创设德、书、画、跳、弹、唱、礼、说、演、讲、制、创十二项专业技能竞赛，提升职业素养增强就业竞争力。
5.创新创业项目，锻炼创业能力。为培养学生的创新能力创业能力，我们搭建国家级、省级和校级等各项大学生创新创业平台，提供资金支持，学生可自主组建团队，在导师指导下，完成互联网+等创新创业项目的设计、筹备、编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。学生通过创新创业项目，既能锻炼团队合作能力和创新能力，也能为将来就业提前积累实操经验。
6.举办学术讲座，开拓学生见识。一方面利用本校师资，积极组织学生参加读书文化论坛和学术论坛。另一方面，依托云南大学师资力量，定期邀请不同领域的专家学者来我院开展学术讲座、示范课和沙龙等活动。同时立足丽江古城文化资源，如雪山书院、十月文学馆、三联韬奋书店等文化单位文化讲座、沙龙、论坛活动，我们会为学生提供机会参加活动，接触大家名家。三项结合，立得住，引进来，走出去，全面拓展学生的学识学养。
7.多彩文娱活动，丰富校园生活。结合专业特色和优势，我们会为学生提供大量丰富多彩的文化娱乐活动，如结合文学社、演辩社、汉服社和戏剧社等校园社团，举办各种诗词朗诵、知识竞赛、演讲与辩论比赛、汉服秀、戏剧表演等活动。同时通过举办迎新晚会、中秋晚会、元旦晚会等各种活动丰富同学们的校园生活，让学生在耳熏目染中感受浓浓的文化气息。
答案来源于:丽江文化旅游学院学前教育专业