切换城市: 广东 其它

已解决问题

六安职业技术学院信息与电子工程学院专业网页设计与制作

六安职业技术学院信息与电子工程学院专业介绍网页设计与制作
技校网 更新时间:2021-06-25 00:28:00 解决时间:2019-03-08 10:37

满意答案

(二)网页设计与制作

测试目标:通过此项目竞赛,检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、网站(网页)设计与调试能力、职业素养、交流沟通能力,引导计算机类专业教学改革发展方向,促进工学结合人才培养模式改革与创新。

测试目标:通过此项目竞赛,检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、网站(网页)设计与调试能力、职业素养、交流沟通能力,引导计算机类专业教学改革发展方向,促进工学结合人才培养模式改革与创新。

  技校网数据中心 2019-03-08 10:37
JE技校网推荐内容

六安职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

电子工程
专业名称开设学校学制地址
电子工程英泰移动通信学院----
电子工程曲阜远东职业技术学院四年--
电子工程曲阜远东职业技术学院四年--
电子工程曲阜远东职业技术学院四年--
电子工程曲阜远东职业技术学院四年--
电子工程曲阜远东职业技术学院四年--
网页设计与制作
专业名称开设学校学制地址
网页设计与制作华中高级职业技术学校(华中高级职业技术学校)三个月--
平面设计与网页制作山东省交通技术学院----
网页制作与动漫设计湖南汽车技师学院4--
网页制作与动漫设计湖南汽车技师学院4--
网页设计制作班广东省梅州市理想(嘉应)职业技术培训学校----
网页设计制作班--电脑与会计班广东省梅州市理想(嘉应)职业技术培训学校 ----

类似问题答案

六安职业技术学院信息与电子工程学院专业网页设计与制作
(二)网页设计与制作测试目标:通过此项目竞赛,检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、网站(网页)设计与调试能力、职业素养、交流沟通能力,引导计算机类专业教学改革发展方向,促进工学结合人才培养模式改革与创新。测试目标:通过此项目竞赛,检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、网站(网页)设计与调试能力、职业素养、交流沟通能力,引导计算机类专业教学改革发展方向,(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院智能电子产品设计与制作(☆)
4.智能电子产品设计与制作(☆)学时:总学时88。课程目标:通过本课程的学习,通过本课程的学习,要求学生能设计简单的单片机应用产品,从方案设计、软硬件设计、系统仿真、产品制作和调试、技术文档编写、技术指标测试等能力进行全面综合的训练。使学生具有较好的单片机实际应用能力,为今后从事相关行业生产技术方面的工作打下坚实的基础。同时培养学生科学严谨的工作作风和创新意(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院智能电子产品设计与制作
1.智能电子产品设计与制作学时:总学时88。课程目标:通过本课程的学习,通过本课程的学习,要求学生能设计简单的单片机应用产品,从方案设计、软硬件设计、系统仿真、产品制作和调试、技术文档编写、技术指标测试等能力进行全面综合的训练。使学生具有较好的单片机实际应用能力,为今后从事相关行业生产技术方面的工作打下坚实的基础。同时培养学生科学严谨的工作作风和创新意识。主(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院呼叫器的设计与制作
(4)呼叫器的设计与制作教学方法:每个训练项目都是一个完整的单片机应用产品开发过程。由训练入手引入相关知识和理论,通过技能训练引出相关概念、硬件设计与编程技巧,体现做中学、学中练的教学思路。分组教学,一般选择3~4人一组,并设组长一名。评价方式:采用形成性考核,四个情境各占25%,每个情境由指导教师和组长共同进行评价。(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院专业程序设计
(四)程序设计测试目标:测试学生的代码编写、开发规范、综合运用多方面知识、现场问题的分析与处理等方面的能力和职业素养。通信技术测试目标:测试学生的代码编写、开发规范、综合运用多方面知识、现场问题的分析与处理等方面的能力和职业素养。通信技术(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院智能产品创新设计
3.智能产品创新设计学时:总学时64。课程目标:要求学生能综合运用所学基础理论、专业知识与技能,独立分析和解决问题,独立完成电子产品设计或完成电子产品制作,使学生受到工程设计、创新能力等方面的基本训练。主要内容:上一年度的省赛、国赛项目。教学方法:按照完整的智能产品开发过程,实施任务驱动、一体化教学。评价方式:采用形成性考核,课程总评成绩=实物作品×70%+(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院智能产品造型设计
2、智能产品造型设计参与公司新产品的开发规划,根据产品定位,设计具有企业文化特色的产品外形,协助硬件工程师完成产品的功能的调试,变阻产品设计文件和加工文件。(阅读详细内容)
六安职业技术学院信息与电子工程学院职业岗位核心能力程序设计第四学期(6月的第一个双休日)
3职业岗位核心能力程序设计第四学期(6月的第一个双休日)(一)计算机组装与调试项目测试学生的计算机装配与调试能力和职业素养;(二)网页设计与制作项目测试学生的网站(网页)设计与调试能力和职业素养;(三)程序设计项目测试学生的代码编写、开发规范、综合运用多方面知识、现场问题的分析与处理等方面的能力和职业素养。通过上述三个项目的测试,进一步巩固学生团队协作能力、(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业