学时：总学时64
课程目标：通过项目任务驱动式、项目导向、立体化的教学过程实施，使学生具备无线网络的规划、维护及解决方案设计等基本职业能力和可持续发展能力。同时，通过分组组织各个项目、任务的完成，有利于培养学生良好的职业道德，大大增强了团队意识、质量意识、规范意识和安全意识等能力。
主要内容：学习情境一：认识主流WLAN设备及天线；学习情境二：H3C无线产品应用部署；情境三：无线网络工程实施；情境四：无线网络勘测与设计；情境五：无线产品运维。
教学方法：兴趣导入法，预习法，自主学习法，项目导向，案例教学法等。
评价方式：课程总评成绩 = 学习情境成绩（70%）+期末成绩（30%）。
每个学习情境的评分从平时出勤、学习态度、学习表现、学习效果以及操作过程质量评价几个方面进行评价得到综合分值。
期末考试采用技能操作进行考核，由授课教师根据平时的教学情境要求设计难度适中的操作样题，试题类型全部为操作题，要求学生能根据操作要求，完核任务，上交实训项目及实训结果，给出后成绩。
学时：总学时64
课程目标：通过项目任务驱动式、项目导向、立体化的教学过程实施，使学生具备无线网络的规划、维护及解决方案设计等基本职业能力和可持续发展能力。同时，通过分组组织各个项目、任务的完成，有利于培养学生良好的职业道德，大大增强了团队意识、质量意识、规范意识和安全意识等能力。
主要内容：学习情境一：认识主流WLAN设备及天线；学习情境二：H3C无线产品应用部署；情境三：无线网络工程实施；情境四：无线网络勘测与设计；情境五：无线产品运维。
教学方法：兴趣导入法，预习法，自主学习法，项目导向，案例教学法等。
评价方式：课程总评成绩 = 学习情境成绩（70%）+期末成绩（30%）。
每个学习情境的评分从平时出勤、学习态度、学习表现、学习效果以及操作过程质量评价几个方面进行评价得到综合分值。
期末考试采用技能操作进行考核，由授课教师根据平时的教学情境要求设计难度适中的操作样题，试题类型全部为操作题，要求学生能根据操作要求，完核任务，上交实训项目及实训结果，给出后成绩。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电子工程 | 英泰移动通信学院 | -- | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
六安职业技术学院信息与电子工程学院专业无线网络及应用类似问题答案