教学方法：每个训练项目都是一个完整的单片机应用产品开发过程。由训练入手引入相关知识和理论，通过技能训练引出相关概念、硬件设计与编程技巧，体现做中学、学中练的教学思路。分组教学，一般选择3～4人一组，并设组长一名。
评价方式：采用形成性考核，四个情境各占25%，每个情境由指导教师和组长共同进行评价。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电子工程 | 英泰移动通信学院 | -- | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 电子工程 | 曲阜远东职业技术学院 | 四年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电信呼叫 | 扬州润扬职业技术学校 | 3 | -- |
| 电信呼叫 | 扬州润扬职业技术学校 | 3 | -- |
| 呼叫客服 | 南昌科技职业中专学校 | 三年 | -- |
| 呼叫中心管理 | 湖北省仙桃市高级技工学校 | -- | -- |
| 通讯呼叫中心 | 高阳县职教中心 | 1.5+0.5+1 | -- |
| 信息类--电信呼叫 | 扬州润扬职业技术学校 | 三年制（可套上大专） | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 美术设计与制作（多媒体设计制作） | 广州市艺术学校 | 3年 | -- |
| 广告设计与制作 | 黑龙江工商职业技术学院 | -- | -- |
| 美术设计与制作 | 富平县方正计算机专修学校 | 初中起点3年,高中起点2年 | -- |
| 美术设计与制作 | 郑州美术中等专业学校 | 1年 | -- |
| 服装设计与制作 | 安徽淮北煤电技师学院 | 三年 | -- |
| 美术设计与制作 | 烟台第一职业中专 烟台经济学校 | 三年 | -- |
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