建立人才培养质量评价体系，把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量教学质量的重要指标。完善分管校长－督导室、教务处－二级学院－系四个层次的教学管理体系，以及教学检查制度、教学督导制度、听课制度、教学信息反馈制度和毕业生质量跟踪调查制度等多级信息反馈系统，提高人才培养质量。创新学生管理模式，在实施校院领导值周、辅导员例会、辅导员谈心、主题班会等制度的基础上，强化学生自我管理。创新、完善学生顶岗实习期间的教育和管理模式。
答案来源于:六安职业技术学院汽车营销与服务专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车服务与营销 | 万和职业技术学校 | 2 年 | -- |
| 汽车服务与营销 | 中国人民解放军第四八零四工厂职业技术学校 | -- | -- |
| 汽车服务与营销 | 德州市第二职业中专 | 三年 | -- |
| 汽车营销与服务 | 山东省泰安阳光汽车学校 | 2年（大专） | -- |
| 汽车服务与营销 | 深圳第二高级技工学校 | 3年 | -- |
| 汽车技术服务与营销（汽车营销） | 广东肇庆科技职业技术学院 | -- | -- |
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