模具行业涉及的产业面很宽，比如金属产品制造业、塑料产品制造业、橡胶产品制造业、陶瓷产品制造业、玻璃产品制造业及各种包装产品。同时，模具技术集设计、制造、产品造型、软件应用为一体，集先进制造技术运用为一体。不难看出，模具设计与制造专业的就业面很广，社会需求很大。在制造技术高速发展的今天，要使自己走向富裕道路，请你开启“模具”这一扇大门，你将获得从就业到创业的第一桶金。... ...

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六安职业技术学院模具设计与制造专业职业技术基础课程和职业岗位核心课程

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六安职业技术学院模具设计与制造专业公共技术基础课程模块

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　　（四）职业技术基础课程模块　　以“课程内容与职业标准对接”为原则。依据机械制造产业转型升级对模具制造工职业标准等提出的新要求，将职业标准融入到专业课程的课程标准中，融入到课程内容的设置和实施中。答案来源于:六安职业技术学院模具设计与制造专业(阅读详细内容)

六安职业技术学院模具设计与制造专业公共素质基础课程模块

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六安职业技术学院模具设计与制造专业课程改革平台

　　（二）课程改革平台　　以课程内容与职业标准对接为原则，基于工作过程和典型工作任务，将公共技术基础课程、职业技术基础课程和职业岗位核心课程构建成以职业能力培养为核心的学习领域课程，创设学习情境，制定课程标准，实施行动导向的一体化教学和多元化的过程式评价，积极开展微课建设、课程微信群教学辅助平台等基于互联网+理念的课程教学方法改革，把职业岗位所需要的知识、技(阅读详细内容)

六安职业技术学院模具设计与制造专业课程体系

六、课程体系　　以岗位需求和技术消化、吸收、改良、反求、创新等技术活动全过程需求，作为课程体系设计的逻辑起点，构建能力本位、模块化的课程体系。课程体系由公共素质基础课程模块、公共技术基础课程模块、公共素质拓展课程模块、职业技术基础课程模块、职业岗位核心课程模块、职业素质拓展课程模块六部分组成，同时开设与各课程模块相互渗透的创新创业教育课程群。其中：在公共素质(阅读详细内容)

六安职业技术学院模具设计与制造专业职业素质拓展课程模块

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六安职业技术学院模具设计与制造专业主干课程设置

七、主干课程设置　　（一）主干课程构建　　本方案中所指的主干课程是指职业技术基础课程和职业岗位核心课程，按照“确定工作岗位→分析工作任务→归纳行动领域→转换学习领域”的思路进行构建。　　（二）职业技术基础课程和职业岗位核心课程　　职业技术基础：课程机械制图、金属材料与热处理工艺、互换性与测量技术应用、机械制造技术、金工实训、机械AutoCAD、液压与气动技术(阅读详细内容)

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