主要内容：
1、学习情境1 数控车床编程及加工操作；
2、学习情境2 数控铣床编程及加工操作；
3、学习情境3 加工中心编程及加工操作；
教学方法：教学做一体化教学的设计。
评价方式：
课程总评成绩= 项目1成绩（40%）+ 项目2成绩（40%）+项目3成绩（20%）3.机械CAD/CAM技术应用
学时：总学时64。
课程目标：通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
1、正确选用数控铣床、加工中心的能力；
2、选择和使用数控加工常用刀具、夹具技能；
3、选择和使用常用的量具，并进行校正与保养的技能；
4、计算机自动编程，编制复杂零件的数控加工工艺规程的能力；
5、数控操作员的基本综合素质和技能；
6、掌握电脑绘图和辅助机械设计和制造的能力，培养学生空间想象能力和设计能力。
主要内容：
1、学习情境1 数控车床自动编程及加工；
2、学习情境2 数控铣床自动编程及加工；
3、学习情景3 加工中心自动编程及加工；
教学方法：
本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体。
评价方式：课程总评成绩 =学习情境1成绩（20%）+学习情境2成绩（40%）+学习情境3成绩（40%）
4.3D打印技术与科技创新实践
学时：总学时88。
课程目标：通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
1、掌握应用3D设计软件来表达创意；
2、掌握3D扫描仪的操作；
3、掌握3D打印机的操作；
4、掌握零件逆向造型；
主要内容：
1、学习情境1 3D打印技术的原理；
2、学习情境2 3D设计软件应用；
3、学习情境3 曲面与实体混合建模；
4、学习情境4 零件逆向造型；
5、学习情境5 打印数据的检查与处理；
6、学习情境6 3D产品的制造；
教学方法：本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体、3D打印实训室等工具辅助教学。
评价方式：课程总评成绩 =项目1成绩（10%）+项目2成绩（20%）+项目3成绩（20%）+项目4成绩（20%）+项目5成绩（10%）+项目6 成绩（20%）
答案来源于:六安职业技术学院机械制造与自动化专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机械制造与自动化 | 黑龙江工商职业技术学院 | -- | -- |
| 机械制造与自动化 | 大连佳远中等职业技术学 | 2.5 | -- |
| 机械制造与自动化 | 安徽电气工程学校 | 2.5 | -- |
| 机械制造与自动化 | 西安摄影化妆学校 | 2.5 | -- |
| 机械制造与自动化 | 营口技师学院 | 2.5年 | -- |
| 机械制造与自动化 | 陕西航天技术学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数控车削技术 | 临沂市技术学院 | 2 年 | -- |
| 数控车削加工 | 上海新职联职业培训学校(普陀校区) | -- | -- |
| 数控车削 | 烟台工程职业技术学院 | 3 | -- |
| 数控技术应用--数控车削加工 | 北京市昌平职业学校 | -- | -- |
| 数控技术应用--数控车削加工 | 北京市昌平职业学校 | -- | -- |
| 数控技术应用--数控车削加工 | 北京市昌平职业学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 数控铣 | 威海市环翠技工学校 | 四年 | -- |
| 铣磨 | 咸阳市技工学校 | 两年 | -- |
| 数控加工--数控铣 | 合肥工业大学技师学院 | 2+2 | -- |
| 铣刨切削加工 | 聊城市高级技工学校 | -- | -- |
| 数铣铣床操作 | 广西机械高级技工学校 | 3年 | -- |
| 数控铣加工 | 江苏省溧阳市职业技术学校(溧阳市旅游学校) | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 加工中心 | 连云港市新华技工学校 | 2-3个月 | -- |
| 加工中心 | 东北高级职业技能学校 | 6个月 | -- |
| 加工中心 | 东北高级职业技能学校 | 6个月 | -- |
| 加工中心 | 连云港市新华技工学校 | 2-3 个月 | -- |
| 加工中心 | 烟台工程职业技术学院 | 2 | -- |
| 加工中心 | 东北高级职业技能学校 | 6个月 | -- |
六安职业技术学院机械制造与自动化专业具有完成中等复杂程度零件的数控车削、铣削（加工中心）编程与加工、操作的能力类似问题答案