喀什市哪些学校有机电一体化技术专业_喀什市技校专业

很多中考毕业生很想了解喀什市哪些中职学校开设机电一体化技术专业，下面的关于机电一体化技术专业表是小编为了大家收集，供大家参考参考：

专业代码	专业名称	学校名称	学制	招生对象
0127-3	机电一体化技术	喀什技师学院	3	高中、职高、中职、技工

相信有一些学生对机电一体化技术专业还不是很了解，为了大家更加深入了解机电一体化技术专业，下面是小编为大家准备了5个学校的机电一体化技术专业的简介
1、机电一体化技术
【专业特色】传统优势专业，在全省专业评估中获优秀等级。实施“订单式”培养，就业市场大，发展前景好。
【培养目标】培养具备机电一体化设备的操作、维护、调试和维修的知识和技能，能从事机电产品制造、生产管理以及机电设备安装调试、运行维护等工作的高端技术技能型人才。
【就业岗位】从事机电产品生产、改造、技术服务的技术工人、技术员或工程师，机电设备维护工程师。
【主修课程】电机与拖动、机床电气控制与PLC应用、电力电子技术与变频技术、实用电工技术、工厂供配电技术、数控机床故障诊断与维护、机械设备安装与维修等。
2、机电一体化技术
培养目标:培养从事机电设备操作、机电装调、维护维修和机电产品质量检测、营销、售后服务的高级工、预备技师高级技能人才。主要课程设置:计算机辅助设计(CAD)、电工原理图绘制(EDA)、机械设计基础、互换性与测量技术、机械测量技术、电工电子技术等。就业方向，机电设备操作、装调、营销等技能岗位。
3、机电一体化技术
国家级现代学徒制试点专业、省骨干专业、省高水平院校重点建设专业、省高水平专业群核心专业；拥有江苏省工匠多人。近年来，学生参加各类技能和创新大赛，共获得国家级特等奖2项，一等奖1项、三等奖1项；省级一等奖7项、二等奖6项、三等奖4项。
未来岗位：可从事机电产品安装与调试、产品数字化设计与虚拟调试、智能制造系统集成与应用、生产现场管理与服务、产品销售与技术支持等工作。
4、机电一体化技术
· 报考代码：612
· 国家级高技能人才培训基地
· 中德AHK合作班 小班化教学
· 技师班
培养目标：培养机电产品和自动化生产线的安装与调试、工业机器人操作与编程、维护维修、系统集成等工作的高级技能人才。将通过德国AHK技能考试，获得国际认可的机电一体化AHK技能证书。
就业方向：在企事业单位从事机器人设备、机电设备、自动化生产线的电气控制、安装与调试、操作与编程、维护与系统集成等工作，相关机电产品的研发、销售、售后服务及企业技术管理，并将重点面向外资企业技术工种。
5、机电一体化技术
(一)、专业建设历程
机电一体化技术专业隶属于漯河职业技术学院机电工程系，2000年开始招生，2003年年底被学校确定为校级教学改革试点专业；2008年被确定为河南省示范性建设专业；2011年11月被选定为中央财政支持重点建设专业；专业现有在校生850余人，累计毕业学生近四千人。
()、师资队伍情况
现有专职教师22名，其中教授5人，副教授12人，15人具有硕士研究生以上学历。教学团队中有河南省教学名师1人，河南省教育厅“学术技术带头人”4人，漯河市科技创新带头人3人，学院“专业带头人”6人。同时该专业拥有一批企业兼职教师，这些教师全部由来自普通高校、科研设计单位及大型企业的专家、教授及工程技术骨干组成，学术水平高，实践经验丰富。
(三)、实验实训条件
拥有省级数控技术实训基地、国家级示范性电工电子与自动化技术实训基地。同时建有减速器拆装、数控维修、模具成型工艺、计算机CAD/CAM/等24个高标准的专业实验实训室。在双汇集团、美的集团、常州瑞声科技、世林（漯河）冶金设备有限公司、银鸽集团、鑫源汽配有限公司、河南精诚轴承有限公司等大中型企业中建立了稳定的校外实习实训基地。
(四)、成绩与荣誉
积极推进人才培养“五对接”；强化工学结合校企“双主体”；探索出“21211”人才培养模式，贯通中高职人才培养通道；强化“课堂有效教学”育人环节，推动“理实一体化”教学改革；搭建“三课堂”平台，实现跨界培养方式；打造“三化”双师团队，提高技术服务能力。
近几年承担河南省政府规划课题5项；承担省级教育改革立项4项；建设院级精品课6门。主编各种规划教材21本；发表专业核心论文39篇。指导学生参加全国及河南省“大学生先进制图技术与技能”大赛,分别获得国家、省、市团体奖和个人奖数十项。