开平市机电中等职业技术学校药剂培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂操作技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）课程设置

由四个模块构成：公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、毕业实习模块。

毕业实习要求：应在二级甲等及以上医院、制药厂、药品批发零售机构进行临床实习10个月。

（三）课程教学内容要求

1、公共基础课程模块

课程名称学时数主要教学内容及要求德育132职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯规划、经济政治与社会，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、政治经济学基本观点，具有法制观念，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。语文102文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。体育与健康100体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。英语102巩固、扩展学生的基础专业词汇和语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。数学34药剂专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在药剂工作中应用数学的能力。计算机应用52计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的应用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。

2、专业基础课程模块

课程名称学时数主要教学内容及要求解剖生理学基础102细胞、组织、器官和系统的形态结构、基本功能及其功能调节等，旨在使学生掌握人体的组成和结构、主要器官的位置、形态结构与功能，理解结构与功能的关系，了解机体机能的调节；能在标本上指出重要组织器官的名称，学会血压测量、血型鉴定等基本操作。药物化学基础68常见药物中各类化学成分的结构特点，理化性质，提取、分离和鉴定的方法、操作技术及实际应用等。旨在使学生掌握天然药物化学基本知识和技能，具有初步从事药物开发和生产的能力，为学习相关专业知识奠定基础。生物化学基础34人体分子结构与功能、物质代谢与调节、遗传信息传递与调控等方面的内容，旨在使学生掌握药剂专业必需的生物化学基础知识，为学习专业课程奠定基础。病原微生物与免疫学基础34免疫学基础、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备药剂专业必需的病原微生物与免疫学基础知识，为学习专业课程奠定基础。药物化学68常用化学药物的制备、化学结构、理化性质、化学结构与药效关系等。旨在使学生掌握药物化学的基本理论和技能，为学生今后学习专业知识和技能奠定基础。

3、专业课程模块

课程名称学时数主要教学内容及要求生药学98生药学（pharmacognosy）指以生药为主要研究对象，对生药的名称、来源（基源）、生产（栽培）、采制（采集、加工、炮制）、鉴定（真伪鉴别和品质评价）、化学成分、医疗用途、组织培养、资源开发与利用和新药创制等的学问，为今后从事药剂专业工作奠定基础。药剂学128常用药物及其制剂的制备理论、生产技术、质量控制与合理应用等。旨在使学生具备从事药品生产、经营等工作所必需的药剂学基本知识和基本技能，为今后从事药剂专业工作奠定基础。药理学与药物治疗学基础114包括药理学和药物治疗学基础两部分。药理学主要内容是药物与集体相互作用规律及其机制；药物治疗学主要内容是药物治疗疾病的基本理论和主要方法。旨在使学生掌握常用药物作用、用途和不良反应，熟悉常见疾病的药物治疗一般原则和基本治疗方案，为今后从事药剂专业工作奠定基础。药事管理学68药事管理相关基础知识、我国药事管理体质、药事管理法律法规、药品生产、适用、经营等方面的药事管理。旨在使学生具备药事管理学的基本知识和基本技能，为今后从事药剂专业工作奠定基础。药品市场营销学30药品市场营销策略，组织市场营销活动的基本原则和基本知识。旨在使学生了解和掌握药品市场营销的基本原理、基本方法和基本技能，具备药品市场适应能力和市场营销的实践能力，为胜任药品营销岗位工作奠定基础。医药商品营销30药品、保健品和其他医疗用品作为商品的使用价值及在流通过程中实现使用价值的规律。旨在使学生掌握医药商品经营、管理、质量控制及市场调研的普遍规律、基本原则和一般方法，具备一定的医药商品经营管理能力，为胜任药品营销岗位工作奠定基础。制剂工艺72对药品生产企业的业务、管理进行介绍，根据不同的制剂生产企业岗位建制及业务内容，介绍制水、包装、灭菌等通用岗位以及固体制剂车间、液体制剂车间、中药制剂车间各岗位的工作任务、资源条件、工艺流程、操作规程，药品生产企业中厂房与设施的管理、设备管理、工艺管理、物料管理。