13.学前教育（文理兼招师范类本科学制4年）培养目标培养具有较深的学前教育基本理论知识和较扎实的专业技能、有持续发展潜力并具有创新精神和较强实践能力的研究型幼儿园教师和学前教育行政管理人才。主要课程学前儿童心理学、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、儿童游戏、幼儿园课件(阅读详细内容)

2016年凯里学院学前教育（文理兼招师范类本科学制4年）

14.学前教育（文理兼招师范类本科学制4年）培养目标培养具有较深的学前教育基本理论知识和较扎实的专业技能、有持续发展潜力并具有创新精神和较强实践能力的研究型幼儿园教师和学前教育行政管理人才。主要课程学前儿童心理学、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童健康教育、儿童游戏、幼儿园课件(阅读详细内容)

2019年凯里学院音乐学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）

1.音乐学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）培养目标培养具有扎实的音乐理论知识和演唱、演奏技能及运用能力，能适应初、高级中学音乐教学、文艺团体、文化管理部门工作的复合型人才。主要课程声乐、钢琴、小提琴、古筝、二胡、芦笙、基本乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析、歌曲分析与写作、中外音乐史、合唱与指挥、音乐美学、舞台表演及中学音乐教材教法等。(阅读详细内容)

2020年凯里学院舞蹈学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）

4.舞蹈学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）培养目标培养具有较高的思想道德素质，扎实的舞蹈表演基础理论和基本技能，能适应初、高级中学舞蹈教学或与舞蹈相关的教育、管理、策划、创作等工作的舞蹈艺术复合型人才。主要课程古典芭蕾基础、中国古典舞基训、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、苗族舞蹈、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞身韵、毯技课、中外舞蹈史、舞蹈编导技法、舞蹈排(阅读详细内容)

2016年凯里学院工商管理（文理兼招非师范类本科学制4年）

44.工商管理（文理兼招非师范类本科学制4年）培养目标培养具有现代人文素养和科学素养，在具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，系统接受企业管理方法与技巧，掌握现代工商管理理论和方法的基础上，具有创新精神和实践能力的本科应用型人才。主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企(阅读详细内容)

2016年凯里学院音乐学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）

20音乐学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）培养目标培养掌握音乐学基本理论、知识和技能的本科生。毕业生在毕业之前应具备胜任中小学音乐教学，文艺团体专业演员，文化艺术单位管理及研究工作的能力。主要课程曲式与作品分析、音乐作品分析实训、复调、复调写作实训、音乐美学、合唱指挥、合唱指挥与实训、钢琴即兴伴奏、电子琴、电子琴创编实训。(阅读详细内容)

2019年凯里学院美术学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）

1.美术学（艺术类文理兼招师范类本科学制4年）培养目标根据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，结合学校总体培养目标及专业实际，制定出本专业个性化的专业人才培养目标。本专业的培养目标是具有扎实的美术学专业理论、较强地专业基础知识和基本技能，以及具备美术教学和科研能力，能够在德、智、体、美等方面具有全面的艺术素养的应用型人才，并具有爱岗敬业、强烈的职业责任感(阅读详细内容)

2016年凯里学院社会体育指导与管理（体育类文理兼招师范类本科学制4年）

30.社会体育指导与管理（体育类文理兼招师范类本科学制4年）培养目标:培养德、智、体、美全面发展，具有社会体育的基本理论、知识与技能，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、市场经营管理、体育保健康复、体育教学、教学科研等工作的应用型高级专门人才。主要课程:体育学、社会学、公共管理、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、社会体育概论、社会体育管理(阅读详细内容)

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