20.环境设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标主要培养掌握环境艺术设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力、较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境艺术设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。主要课程设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、建筑测绘、立体构成、室(阅读详细内容)

2016年凯里学院环境设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

26.环境设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标主要培养掌握环境艺术设计的基础理论，具备环境艺术、环境工程、建筑空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力、较强的创新设计能力和较高的设计修养，能熟练地运用现代环境艺术设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的高素质应用型专门人才。主要课程设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、建筑测绘、立体构成、室(阅读详细内容)

2019年凯里学院本科设计学类（艺术类文理兼招普通类本科学制4年大类招生）

28.设计学类（艺术类文理兼招普通类本科学制4年大类招生）设计学类：包括环境设计、产品设计两个专业环境设计依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，结合学校总体培养目标及专业实际，制定出本专业个性化的专业人才培养目标。本专业旨在培养掌握环境设计基础理论、基本操作性技能的实践应用型人才。同时结合本地域民族文化使毕业生能够在装饰设计行业企业、事业单位胜任室内设(阅读详细内容)

2016年凯里学院产品设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

27.产品设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标培养具备民族工艺产品创新意识和能力、系统掌握产品设计理论，具备扎实的艺术造型基础，熟悉本专业的生产工艺及材料应用，了解本学科的前沿发展，成为能够从事产品设计的、知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型人才。主要课程设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、产品表现技法、模型制作、人机工程学、民族(阅读详细内容)

2016年凯里学院视觉传达设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

25.视觉传达设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标培养适应社会主义市场需求，具有较高文化素养和艺术审美能力，具备一定的创新意识和创新能力，掌握本专业所必备的理论知识，具有实际工作的基本技能和能力，了解本学科的市场动态和前沿发展状况，成为能够从事广告设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计等实际工作的应用型人才。主要课程字体设计、版式设计、计算机辅助(阅读详细内容)

凯里学院本科产品设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

21.产品设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标培养具备民族工艺产品创新意识和能力、系统掌握产品设计理论，具备扎实的艺术造型基础，熟悉本专业的生产工艺及材料应用，了解本学科的前沿发展，成为能够从事产品设计的、知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型人才。主要课程设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、产品表现技法、模型制作、人机工程学、民族(阅读详细内容)

凯里学院本科视觉传达设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

19.视觉传达设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）培养目标培养适应社会主义市场需求，具有较高文化素养和艺术审美能力，具备一定的创新意识和创新能力，掌握本专业所必备的理论知识，具有实际工作的基本技能和能力，了解本学科的市场动态和前沿发展状况，成为能够从事广告设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计等实际工作的应用型人才。主要课程字体设计、版式设计、计算机辅助(阅读详细内容)

2019年凯里学院本科体育学类（体育类文理兼招普通类本科学制4年大类招生）

26.体育学类（体育类文理兼招普通类本科学制4年大类招生）体育学类包括：体育教育、社会体育指导与管理培养目标体育学专业类学生主要学习体育学各相关专业的基本理论知识以及体育专业技能，在大类培养阶段，将体育教育、社会体育指导与管理两个专业大学一年级的课程模块统一管理、统一教学、统一考核，有利于夯实体育学专业类基础，同时结合学生自己喜欢的兴趣、爱好、专长有所侧重，(阅读详细内容)

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凯里学院本科环境设计（艺术类文理兼招普通类本科学制4年）

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