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锦州师范高等专科学校电气自动化技术专业专业特色

锦州师范高等专科学校电气自动化技术专业专业特色
技校网 更新时间:2022-05-19 04:42:09 解决时间:2022-03-29 18:02

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(三)专业特色

本专业人才培养模式按照产学结合、工学结合的要求一直在不断创新,逐步确立了按照职业岗位能力标准构建的课程体系,通过探索实施新的人才培养方案,改革人才培养模式,逐步形成了学校与企业联手,理论与实践结合,素质与能力并重的专业特色。毕业生具有良好的敬业精神和团队协作能力,具有设备电气控制系统维护维修和技术改造能力,具有自动化生产线的安装调试与维护维修能力,综合素质较高,受到用人单位的高度认可,就业质量明显提高。

本专业十分重视学生的实践能力的培养,不断改善实训设备和实训教学条件,现有校内实训室5个、实训基地1个、实训中心1个,完全能够满足学生实践能力培养的需要。所培养的学生先后多次参加国家和辽宁省的职业院校技能大赛,均取得良好的成绩。

答案来源于:锦州师范高等专科学校电气自动化技术专业

  技校网数据中心 2022-03-29 18:02
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锦州师范高等专科学校

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大学招生信息

开设的专业

电气自动化技术
专业名称开设学校学制地址
电气自动化与电气技术娄底市高级技工学校4,3--
农村电气技术(电气自动化)永安市技工学校3--
电气自动化技术(楼宇自动化)黄石职业技术学院3--
电气自动化技术(电气工程及其自动化)三门县职业中等专业学校2.5-5年--
电气自动化技术石家庄燕春集团技校2.5--
电气自动化技术北京市城建职业技术学校_北京城建集团培训中心2.5年--

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二、专业简介本专业为学校重点建设专业,培养从事电气自动化技术领域的制造、安装、测试与维护方面的高级技术应用型人才。本专业学生既要掌握自动化方面的基本知识,掌握自动化控制系统的分析和常用生产控制系统的设计方法,又要熟练掌握自动化设备的安装、调试、施工、运行和维护维修等方面的技能。(一)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应电气自动化专业生产、(阅读详细内容)
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一、学院概况机电工程学院始建于1978年,现有智能制造装备技术、电气自动化技术和物理教育两个专业,有在校生400多人。其中智能制造装备技术专业2010年被评为辽宁省品牌(特色)专业。电气自动化技术专业2010年被评为校级重点建设专业。2010年,由专兼职教师组成的《智能制造装备技术专业教学团队》被评为辽宁省教学团队,是锦州师范高等专科学校第一个省级教学团队。(阅读详细内容)
锦州师范高等专科学校电气自动化技术专业就业去向
(四)就业去向学生毕业后可以进行电气设备及控制系统的应用开发、技术服务,企业电气设备或供配电系统的运行、维护与管理工作,可在电气自动化与智能化行业的电气、电子与智能化设备制造企业、电气与自动化工程公司、电气与自动化设备与系统运营企业、电气与自动化项目设计企业,从事产品测试与调试、售后技术支持与服务、电气自动化设备与系统的运营与维护、电气与自动化系统项目现场安(阅读详细内容)
锦州师范高等专科学校电气自动化技术专业培养目标
(一)培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应电气自动化专业生产、建设、服务和管理第一线需要,具有良好的职业道德、敬业精神、适应能力、人际交流和沟通、团队协作素质,掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等知识和技术技能,面向运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术(阅读详细内容)
锦州师范高等专科学校智能制造装备技术专业特色
(三)专业特色本专业在积累多年的经验基础上,更新教育思想观念,提高对高职人才培养规格要求的认识,与企业相关专家深入探讨本专业的人才培养如何适应社会、经济发展的需求,及时调整课程设置,优化专业内涵,明确了“以就业为导向,学生为本位,素质为核心,能力为重点,技能为关键”的办学理念,逐步形成了“1+1+1”的“后续式”订单人才培养模式,形成了“产学结合”的人才培养(阅读详细内容)
2021年锦州师范高等专科学校市场营销专业专业特色
(五)专业特色一条主线(基本素质和实践应用能力),两个重点(理论教学体系和实践教学体系),三大结构(知识结构,能力结构,素质结构)四大模块(通识,素质,核心,拓展),培养面向一线,注重能力,商学结合的应用型创新人才。答案来源于:2021年锦州师范高等专科学校市场营销专业(阅读详细内容)
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