专业名称	开设学校	学制	地址
电子信息类（信息工程）	厦门华厦职业学院	三	--
电子信息工程	盐城机电高等职业技术学校	2.5	--
电子信息工程技术	奔腾电脑学校		--
电子信息工程	南山职业技术学校	--	--
电子信息工程	梧州学院	--	--
电子信息工程技术	四川三河职业学院	三年	--

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嘉兴学院电子信息工程专业培养模式的特色

二、培养模式的特色。从扩宽基础入手，注重学科的整体性以及应用性，增强学习的适应性；从实验、实践环节改革和开设第二课堂着手，开展强化学生动手能力、创新能力和解决实际问题能力培养的工作。(阅读详细内容)

嘉兴学院电子信息工程专业培养目标的特色

一、培养目标的特色。本着“基础要牢、知识面要宽，加强课程实验和实践环节，优化和重组专业课程”的专业建设思路，紧密围绕学生知识、能力、素质的综合培养进行专业培养目标的设计，设置培养模块，根据应掌握的核心知识能力精心设置理论和实践教学内容，支撑培养目标的实现；(阅读详细内容)

嘉兴学院电子信息工程专业培养效果的特色

三、培养效果的特色。根据学生自身情况，引导学生通过参加考研、“电子设计大赛”等学科竞赛和职业能力培训，毕业生的质量稳步提高。培养目标：本专业培养德智体美全面发展的，具备研究、设计、开发、制造和集成电子设备及信息系统的能力、有较宽厚的理论基础、系统的专业知识和较强的工程实践能力，特别是嵌入式系统应用、信息处理与控制等方面的基本理论和方法，面向信息通信、电子技术(阅读详细内容)

嘉兴学院软件工程专业培养模式的特色

一、培养模式的特色。产学研结合的实践教学模式将是软件工程专业的一大特色，学院始终把创建校外产学研实习基地工作放在重要地位，使学生获得实际的研究、开发、设计的实践学习机会，全方位、系统地培养学生的技术应用能力和创新能力，这些都为软件工程专业今后的建设创造了优越的条件。(阅读详细内容)

嘉兴学院高分子材料与工程专业培养模式的特色

1、培养模式的特色。重视“宽基础”的理论教育和“重实践”的实践教学相结合；通过基础理论教育和“项目式”教育的全面深入，培养学生扎实地掌握高分子材料基础理论和研究方法，为以后在高分子材料方向进一步学习和工作奠定良好基础；培养学生综合运用高分子材料基础知识，解决实际高分子合成、加工过程中的问题，能适应塑料、纤维、橡胶、涂料、胶黏剂、化学工程等多种行业的工作，包括(阅读详细内容)

嘉兴学院数学与应用数学专业培养模式的特色

一、培养模式的特色。师范方向实行3+1的培养模式，3年的基础训练和1年的教育学习和实践；重视“厚基础”与“强实践”教学模式；通过基础理论教育的全面深入，培养学生扎实地掌握近、现代数学的基础理论及其应用的基本方法，为以后的工作或深造奠定良好的基础；培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力，借此获得较强的工作适应能力和向各相关领域渗透的能力。(阅读详细内容)

嘉兴学院财务管理专业培养模式的特色

一、培养模式的特色。遵循“夯实基础、拓宽口径、强化能力、注重创新”的原则，以理论教学与实务操作并重、显性教育与隐性教育相结合的方式，构建理论教学、实践教学及素质教育为一体的教育教学体系。根据当前各地民营企业多、中小企业多，对应用型、一专多能型财会人才需求量大的特点，从既保证财务管理学科的相对独立性，又考虑到绝大多数中小企业财务管理和会计工作没有分立的现实情况(阅读详细内容)

嘉兴学院信息管理与信息系统专业培养模式中突出复合、应用性的特色

一、培养模式中突出复合、应用性的特色。信息管理与信息系统专业的特色在于高质量人才培养的方案、科学合理的课程体系、完善的实践条件的融合体。培养体系的设置重视现代管理学理论、经济学基础理论、计算机科学技术知识及应用能力和信息管理与电子商务理论与知识的有机结合，培养能在国家政府部门、企事业单位、科研单位、教育教学机构等组织从事信息系统建设、信息管理以及电子商务等工(阅读详细内容)

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