二．注重师资建设本专业一方面积极引进具有丰富教学经验和旅游行业工作实践经验的“双师型”教师，加强对中青年骨干教师的培养，通过“以老带新”提高青年教师的实践教学水平，使80%以上的教师成为真正的双师型教师；另一方面，以专业建设为龙头，提高教师队伍的整体素质，鼓励教师报考在职研究生，同时通过与高水平院校进行学术交流、聘请知名专家开展学术讲座、鼓励教师撰写学术论文(阅读详细内容)

江西外语外贸职业学院旅游英语专业加强校内（外）实训室（基地）建设

三、加强校内（外）实训室（基地）建设本专业在已有的2个语言实验室的基础上，再建了1个模拟导游实训室；校外外贸实训基地由2个增加至3个，并使之在生训、师训及工学结合、产学研合作教育方面发挥积极作用。(阅读详细内容)

江西外语外贸职业学院旅游英语强调实践教学

四．强调实践教学本专业已经修订并完善了系统的科学的实践教学大纲，实践教学环节均由具有一定旅游行业工作实践经验的教师担任，选用优秀的旅游管理与服务方面的教材，并积极编写自己的实践课的特色教材，对实践课实行“单元-模块”过关式的考核方式，以确保学生对实践技能的充分掌握。(阅读详细内容)

江西外语外贸职业学院旅游英语明确专业定位

一、明确专业定位旅游英语专业以市场需求为导向，以学生就业为中心，以优化、提升现有师资队伍为主导，以构建特色为突破口，以教学质量为根本，充分体现旅游英语的实用性，突出职业技能，培养思想素质与文化素质协调、具有较强创新精神和时代特征的、精通专业技能的旅游行业外向型和复合型应用人才，为江西的地方经济建设服务。(阅读详细内容)

江西外语外贸职业学院旅游英语深化产学研合作

六．深化产学研合作本专业与相关旅游企业共同落实“订单培养”计划，创建服务型教育体系，为企业提供专业方面的服务，教师下企业实践，选派旅游英语教研室青年教师下到相关旅游企业进行挂职、顶岗锻炼，并以此促进教师“双师素质”的培养，充分发挥专业建设指导委员会的作用，定期组织企业技术专家、企业管理人员、行业协会负责人前来作专题报告，以促进本专业教师对高职高专教学特点及理(阅读详细内容)

江西外语外贸职业学院旅游英语加强校内（外）实训室（基地）建设

2022年江西外语外贸职业学院单独考试前将核验考生身份证和准考证

3．考试前将核验考生身份证和准考证。考生在考试期间一旦出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应立即向监考老师报告。4．为减少人员聚集，学院进行闭环管理，请考生在考试结束按指定线路从正（西）大门离开学院。祝各位考生考试顺利！附件：2022年单独招生网上确认流程.doc答案来源于:2022年江西外语外贸职业学院单独招生考试指南(阅读详细内容)

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江西外语外贸职业学院旅游英语注重素质教育与职业考证相结合

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