江西工业工程职业技术学院商务英语专业师资队伍建设方案

1）加强教学研究，缩短教师之间在教学理论、教学方法和教学手段等方面的差距。要求教师根据高职教育的发展需求进行研究和探索，参与教改课题，撰写论文，使每一位教师都参与到教学研究中来，提高教师的综合素质。积极组织中青年骨干教师参加各种学术交流活动，与国内外专家保持联系，了解新的学术动态，提高教师的理论水平。

2）组织专业教师参与企业实践活动，扩充相关行业的背景知识。商务英语专业教师应分批到校外实习实训基地或其它外贸企业、海关、商检等部门，学习国际商务操作技能。有一定国际商务知识和能力的教师，也应进一步深入企业，了解企业文化，熟悉企业的管理，了解企业对毕业生职业能力的需求，对专业课程能根据人才需求情况及时做出调整，使专业建设和改革的方向和目标更加明确。

3）拓宽师资来源渠道，实行弹性管理。聘请企业专家和外籍教师，优化师资结构，弥补师资力量的不足。加强对外籍和外聘教师的管理，加快建设合理有效的兼职教师队伍。

4）重视专业带头人的培养，促进师资队伍整体素质的提高。专业建设需要一批德才兼备、学术和技能双优、组织管理能力强的专业带头人。通过政治思想教育、业务培训、专业改革和课程改革活动，培养他们的创新意识和创新能力，提高其教学能力，科研能力和实践能力。