切换城市: 广东 其它

已解决问题

江西工业工程职业技术学院数控技术职业岗位能力要求

江西工业工程职业技术学院数控技术专业职业岗位能力要求
技校网 更新时间:2021-06-17 13:48:00 解决时间:2019-05-29 14:54

满意答案

1.职业岗位能力要求

(1)具有制定数控加工工艺及工装设计的能力。

(2)具有数控机床的编程及操作的能力。

(3)具有应用CAD/CAM专业软件的能力。

(4)具有数控机床的调试及维修的能力。

(5)具有操作特种加工机床的能力。

(6)具有熟练操作计算机的能力。

(7)具有阅读本专业英语技术资料的能力。

(8)具有一定的社会活动能力和接受新技术的自学能力。

  技校网数据中心 2019-05-29 14:54
JE技校网推荐内容

江西工业工程职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

数控技术
专业名称开设学校学制地址
数控技术--数控加工黔东南州民族中等职业技术学校三年--
数控技术(数控维修)荆州职业技术学院----
数控技术(数控车工)徐州机电工程高等职业学校2.5--40--
数控技术(数控车工)徐州机电工程高等职业学校2.5--40--
数控加工(数控技术)莆田市技工学校3--
数控技术连云港市新华技工学校三年--

类似问题答案

江西工业工程职业技术学院数控技术职业岗位能力要求
1.职业岗位能力要求(1)具有制定数控加工工艺及工装设计的能力。(2)具有数控机床的编程及操作的能力。(3)具有应用CAD/CAM专业软件的能力。(4)具有数控机床的调试及维修的能力。(5)具有操作特种加工机床的能力。(6)具有熟练操作计算机的能力。(7)具有阅读本专业英语技术资料的能力。(8)具有一定的社会活动能力和接受新技术的自学能力。(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院汽车运用与维修技术职业岗位能力要求
1.职业岗位能力要求(1)具有汽车的维修保养与故障诊断排除的技术能力。(2)具有汽车营销与保险理赔的运用能力。(3)具有汽车生产组织与运输管理的技术能力。(4)具有旧机动车的鉴定与评估水平的技术能力。(5)具有一般汽车驾驶操作能力。(6)具有较强的操作技能和检测能力。(7)具有良好的职业道德和团队协作能力。(8)在本专业领域内,具有一定的创新能力。(9)具有(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院机电一体化技术职业岗位能力要求
1.职业岗位能力要求(1)具有对典型机电一体化设备的安装、运行、维护、检测和调试的能力。(2)具有对一般自动化生产线的运行、调试、维护及管理的能力。(3)初步具有对机电一体化设备进行技术改造的能力。(4)具有适应一般机电设备相关技术或管理岗位的能力。(5)具有工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作的能力。(6)具有一般机械零件工艺编制及加工的能力。(7)具有(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院模具设计与制造职业岗位能力要求
1.职业岗位能力要求(1)具有阅读本专业有关英文技术文献、资料的能力;(2)具有熟练操作计算机的能力;(3)具有在因特网上获取各种信息资源、及网络应用能力;(4)具有编制与实施冷冲压件、塑料成型件及模具机械加工工艺规程的能力;(5)具有设计中等复杂程度的冷冲压模具、塑料成型模具的能力。(6)具有分析和解决本专业现场生产过程中生产技术问题的能力;(7)具有使用(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院矿山机电技术职业岗位能力要求
1.职业岗位能力要求(1)矿山机械设备操作运行、安装调试、维护检修和一般故障处理的能力;(2)矿山机械设备电气控制系统操作运行、安装调试、维护检修和一般故障处理的能力;(3)矿山机械供电系统及设备操作运行、安装调试、维护检修和一般故障处理的能力;(4)工矿企业从事机电技术、设备管理、技术革新和改造的能力;(5)能够编制矿山机电设备的运行规程、操作规程和检修计(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院数控技术工作岗位
2.工作岗位数控机床操作工、数控编程员、数控工艺设计员、数控维修人员等。(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院旅游与酒店管理以职业岗位为导向的能力、知识、素质分解表
2.以职业岗位为导向的能力、知识、素质分解表表4旅游与酒店管理专业就业(深厦班)职业岗位能力分解表表5旅游与酒店管理专业就业(深厦班)职业岗位规划课程主线描述表职业规划对应岗位课程主线基本岗位酒店前厅、客房、餐饮服务员课程主线饭店管理→餐饮管理→饭店英语→饭店实习→旅游饭店前厅与客房服务管理→酒水知识与酒吧管理→旅游服务接待礼仪相关的实践课实训室实习、顶岗实(阅读详细内容)
江西工业工程职业技术学院工程造价专业职业岗位(群)能力分析
六、职业岗位(群)能力分析根据行业、专业特点,工程造价专业积极探索职业岗位要求与专业教学有机结合的途径,根据高端技能型专门人才培养的特点和规律,以培养技能为主线,积极摸索“校企合作、工学交替”的人才培养模式,制定适应高端技能型专门人才培养模式的课程体系,实现人才培养模式多样化。以行业企业技术专家、能工巧匠为主体,深入调研,分析工程造价管理活动,论证工程造价专(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业