江西省教改示范专业
（一）人才培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握机械、电控、液压、传感技术和智能控制等专业技能，具备工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作及自动化生产系统维护与管理、生产管理、商业服务等能力的高端技能型专门人才。
（二）人才培养规格
1．职业岗位能力要求
(1)具有对典型机电一体化设备的安装、运行、维护、检测和调试的能力。
(2)具有对一般自动化生产线的运行、调试、维护及管理的能力。
(3)初步具有对机电一体化设备进行技术改造的能力。
(4)具有适应一般机电设备相关技术或管理岗位的能力。
(5)具有工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作的能力。
(6)具有一般机械零件工艺编制及加工的能力。
(7)具有一定的计算机应用能力和程序设计能力。
(8)具有阅读本专业英语资料的能力。
(9)具有一定的自学、工具应用（如资料检索等）、技术文件写作表达、沟通与团队协作等方法能力和社会能力。
2．工作岗位
机电设备的操作及维护维修技师、自动化生产线的维护维修技师及技术管理人员、工业机器人设备的调试操作与维护维修、机电一体化产品的销售及技术服务人员等。
3．就业范围
毕业后，该专业学生主要可从事的工作有：机电设备的安装、调试、维护、销售、技术管理工作；自动化生产线的运行操作、维护维修及技术改造工作；工业机器人设备的调试操作与维护维修；机电一体化产品的设计、生产、改造、技术支持等工作。
（三）主干课程
机械制图、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、电工技术、电子技术、机床电气控制、PLC、传感器与检测技术、单片机原理与应用、计算机应用基础及计算机程序设计、机电设备维修、工业机器人等。
（四）毕业要求
1．学习成绩要求
完成所有必修课程，且成绩合格。
2．选修学分要求
完成规定的限选课程，任选课程修满8学分。
3．职业技能鉴定证书和等级证书要求
获得中级职业资格证书（电工、CAD绘图员、工具钳工或数控操作工），全国计算机二级等级证书，全国英语应用能力证书。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化（机电技术应用） | 河北省保定高级技工学校 | 3+2 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 江门市新会机电高级职业技术学校 | -- | -- |
| 机电技术应用--机电一体化 | 石家庄华夏学校 | 3--2--80--50--4400--4800 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 南通中专-南通市中等专业学校 | 3 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 河北省玉田县职业技术教育中心 | -- | -- |
| 机电一体化（机电技术应用） | 滨州高级技工学校 | 3,2 | -- |
2021年江西工业工程职业技术学院机电一体化技术（省级示范专业、教育部现代学徒制试点专业、江西省“双高计划”优势专业）类似问题答案