江苏省常州化工学校经济贸易系人才培养与教学创新

经贸系注重人才培养的质量、注重毕业生的专业对口率、注重分析区域经济走势并服务地方经济、注重专业职业资格标准在教学中的贯彻。为此经贸系构建了“三贯通四结合”的商科专业人才培养模式。所谓“三贯通”，即将课堂教学、实训室实践、企业锻炼等三个教学场所的教学活动贯穿起来，实现联动的培养机制，实现商科专业从虚拟到实战相贯通的、工学结合的人才培养理念。所谓“四结合”，指专职教师与企业专家相结合的人才培养运作团队；课程内容与职业标准相结合的人才培养目标；“教、学、做”――理论与实战相结合的人才培养过程；学校与社会相结合的多层面综合考评体系。“三贯通四结合” 商科专业人才培养模式照顾到学生培养从始至终的全流程，落实到系统有序的教学与实践。

经贸系大力推进学生实践教学的改革，先后与几十家社会企业签订产学研合作协议书。在人才培养方案的设计过程中，就考虑了如下厂实习、模块课程等利于锻炼实践能力的教学环节。根据人才培养方案和协议将学生送入签约单位，结合专业进行教学与实践活动。企业既是课堂，又是实训场所，并且在企业、学生双向选择的原则指导下，在该单位实现就业，将课堂、实训、就业等一系列环节贯通起来。