7：社会上是否有对本专业的认识误区？社会上往往认为英语仅仅是一种工具，英语（师范）专业的学生只需掌握一定的语法知识和口语表达能力就足够了。这是一种非常肤浅的看法，忽视了语言所包含的文化、思维、审美等维度以及英语学科的人文性。人文性应是英语教育的本色，工具性才是其特色。答案来源于:2020年江苏大学英语（师范）专业(阅读详细内容)

2020年江苏大学化学专业社会上对化学专业的理解有哪些误区？

6：社会上对化学专业的理解有哪些误区？提起化学，大家常常会想到“危险”“有毒”“污染”“爆炸”等词语。不可否认化学在给人们的生活带来便利的同时也伴生了一些问题，但我们不能一叶障目而忘记化学创造的美好。其实很多问题的产生往往是人们不懂化学或没按照正规流程操作导致，这就更突显化学重要性。就以人们的吃饭穿衣为例，化学家发明的化肥使粮食产量大幅度跃升，让人们不再为吃(阅读详细内容)

2020年江苏大学金融学专业社会上对金融学专业是否存在认识误区？

5：社会上对金融学专业是否存在认识误区？社会上对金融学专业存在着过热和过冷两种截然不同的认识。一种是对金融学过热解读，比如中学老师和家长在指导考生选择专业时过度强调金融的地位和金融工作优厚的待遇，以至期望过高。另一种是对金融学过冷解读，认为在金融行业工作压力大，风险高，或者认为金融业泡沫大，潜藏巨大危机，学生毕业后就业难。事实上，金融学是一门富有魅力的学科，(阅读详细内容)

2021年江苏大学交通运输专业社会上对交通运输专业认识的误区是什么？

8：社会上对交通运输专业认识的误区是什么？社会上对交通运输专业有很多不正确的认识，比如，认为交通运输专业毕业出来就是“开车的”或者“送快递的”。其实以上的误解都是仅仅从某个具体的应用性细节工作来理解交通运输专业，没有从整体上去把握交通运输行业的工作特点。作为交通运输专业的毕业生，在学习中会接触大量交通运输各个环节相关的知识，还能学习到交通运输行业整体发展的规(阅读详细内容)

2021年江苏大学建筑环境与能源应用工程专业社会上对本专业是否存在理解误区？

6：社会上对本专业是否存在理解误区？由于本专业控制室内环境的措施是利用暖通空调设备，有些人会把本专业就业目标定义与“修空调”、“安装空调”及“卖空调”等联系在一起。实际上，建筑环境与能源应用工程专业目标是控制室内环境，所采取的措施是应用暖通空调设备，两者结合又与能源的利用与输送不可分割，在该领域不仅涉及设备的产品研发与应用，还涉及整个系统理论研究，在国民经济(阅读详细内容)

2020年江苏大学冶金工程专业社会上是否有对冶金科学与工程专业的理解误区？

8:社会上是否有对冶金科学与工程专业的理解误区？尽管冶金工程为人类文明的发展做出了不可替代的贡献，但是目前仍有很多人认为冶金属于夕阳产业，高污染行业。几年来随着人们环保意思的增强以及冶金技术的不断进步，冶金行业的发展已经由传统的粗放型向集约型、高效性以及精细型发展。并且随着国家大的战略调整和经济结构转型升级，冶金行业正处于方兴未艾的阶段。江苏大学冶金工程专业(阅读详细内容)

2020年江苏大学金属材料工程专业社会上对金属材料工程专业存在哪些认识上的误区？

7：社会上对金属材料工程专业存在哪些认识上的误区？社会上对本专业的认识误区有：一是认为金属材料是比较常见的材料，可研究的领域较少。其实我们国家和发达国家的差距就在于金属材料和零部件材料及微观结构的控制水平。谈到航空航天、国防等领域，那我们需要研究的金属材料课题就太多了。二是可能认为将来就业的工作环境不太好。其实，现在企业都日趋现代化，自动化程度较高，工作环境(阅读详细内容)

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江苏科技大学应用化学专业社会上是否有对应用化学专业的认识误区？

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