济宁职业技术学院会计专业会计师方向校内、外实验实训室（基地）建设

在占地面积3000平方米的现代化实训中心中，建成了会计专业三个实训区：会计分岗实训区、会计信息化实训区、会计综合模拟实训区。其中，会计信息化区配备实训室2个，拥有全套的多媒体教学设施，提供了多种教学和实操软件；会计综合模拟实训区配备实训室3个，配备了全套的手工会计模拟实训设施，基本满足了各项实训教学的需要。

团队教师与鲁抗股份、山推股份、兖矿集团、济宁中银电化有限公司、山东塑料制品试验厂等23个单位之间结成了稳固的产学研结合关系，形成了一批比较稳固的校外实训基地。

五、会计专业(会计师方向)有哪些特色？

自2005年以来，会计专业招生规模一直位居我院前列，为进一步加强会计人才培养，提升职业能力，拓宽毕业生就业岗位，将会计专业分为两个方向：会计专业（财会方向）、会计专业（会计师方向）。目前会计专业拥有28个教学班：2013级会计专业9个班，共409人；2014级会计专业9个班（其中会计师方向1个班），共402人；2015级会计专业10个班（其中会计师方向2个班），共400人），总计1211人，成为我院核心专业之一。

“五位一体”的实践教学体系1紧贴区域经济，确定服务面向需要的目标体系 会计专业应用型人才的培养，构建了五位一体的实践教学体系。通过目标体系、方案体系、环节体系、保障体系和评价体系五个方面的实践教学改革,体现了“以能力为根本,以学生为主体,以教师为主导,注重应用性、融合性、职业性、性和创新性”的办学理念。2“五位一体”实践教学体系的构建方案实践教学体系是由“实验教学-实习实训-毕业(课程)设计-科技活动-社会实践”构成的,分三个模块进行:基本技能模块、专业技能模块、技术应用及创新模块。基本技能模块包括职业基础教学环节、基本技能训练环节;专业技能模块包括实习、设计环节;技术应用及创新能力模块包括科技活动、社会实践、劳动训练环节。 3构建“三位一体”的技能训练体系借助“苏亚星多媒体教学网”，通过创设仿真企业教学环境，实现教师与学生的互动式教学模式，人机互动，鼓励学生进行探索发现式学习，情境式学习；与企业联合设计开发构建了“虚拟学习平台”，“仿真实训平台”，“在线会计岗位体验”等多项工作任务平台，较好的实现了人机的互动，使得教学模式实现了人机一体。

六、会计专业(会计师方向)毕业生情况如何

本专业学生会计资格证考试，一次性通过率持续保持在95%以上。经过多年对毕业生就业情况、毕业生的质量进行跟踪调查，除部分毕业生升入本科院校继续学习外，其他毕业生就业率连续多年保持在100%，专业对口率95%以上，在省内同类专业中位居前列。