专业介绍
产品设计专业隶属于一级学科的艺术学，是一个传统与现代、科学与艺术密切结合的跨学科综合性专业。它不仅涉及到美术、工艺美术、美学、民艺学、人体工程学、心理学、材料学等学科，以及涉及雕塑、传统手工艺、非物质文化遗产、数字媒体等多个领域，而且还直接与不同时代人们的价值取向、审美标准、文化认知等密不可分，并受社会物质条件、制作工艺、科学技术等诸多因素的制约。
随时代产生、发展的产品设计，在不断丰富其学科文化内涵与设计内容形式的同时，也在物质与精神不同层面凸显出与人类生活密不可分的关联性与重要性，且呈现出更加专业化、人性化、多元化、产业化的发展趋势，成为提升国民生活质量、推动社会经济、文化产业发展进步不可或缺的生产力之一。
产品设计专业具有以下特点：
专业介绍
产品设计专业隶属于一级学科的艺术学，是一个传统与现代、科学与艺术密切结合的跨学科综合性专业。它不仅涉及到美术、工艺美术、美学、民艺学、人体工程学、心理学、材料学等学科，以及涉及雕塑、传统手工艺、非物质文化遗产、数字媒体等多个领域，而且还直接与不同时代人们的价值取向、审美标准、文化认知等密不可分，并受社会物质条件、制作工艺、科学技术等诸多因素的制约。
随时代产生、发展的产品设计，在不断丰富其学科文化内涵与设计内容形式的同时，也在物质与精神不同层面凸显出与人类生活密不可分的关联性与重要性，且呈现出更加专业化、人性化、多元化、产业化的发展趋势，成为提升国民生活质量、推动社会经济、文化产业发展进步不可或缺的生产力之一。
产品设计专业具有以下特点：
专业介绍
产品设计专业隶属于一级学科的艺术学，是一个传统与现代、科学与艺术密切结合的跨学科综合性专业。它不仅涉及到美术、工艺美术、美学、民艺学、人体工程学、心理学、材料学等学科，以及涉及雕塑、传统手工艺、非物质文化遗产、数字媒体等多个领域，而且还直接与不同时代人们的价值取向、审美标准、文化认知等密不可分，并受社会物质条件、制作工艺、科学技术等诸多因素的制约。
随时代产生、发展的产品设计，在不断丰富其学科文化内涵与设计内容形式的同时，也在物质与精神不同层面凸显出与人类生活密不可分的关联性与重要性，且呈现出更加专业化、人性化、多元化、产业化的发展趋势，成为提升国民生活质量、推动社会经济、文化产业发展进步不可或缺的生产力之一。
产品设计专业具有以下特点：
1.预见性。培养适应地域发展需求的人才是本专业建设的前提，也是本专业前瞻性发展的动力。目前，济宁市所辖的曲阜、邹城、汶上、微山乃至山东省各地区旅游文化建设正在蓬勃发展，尤其是济宁学院地处孔孟之乡，运河之都，素有东文习武、南水北佛、文化底蕴丰厚，民间艺术传承有序，如曲阜如意雕刻，邹城摩崖石刻、泗水澄泥砚、陶艺等等文化资源求之不尽，而作为济宁虽然旅游资源丰厚，但文化旅游产品设计开发却相对滞后，市场上的旅游产品既不丰富，又无特色，所以作为依托地方的高校开设产品设计专业尤为重要。课程设置内容丰富、涉及范围广阔，培养新时代需求的专门人才是文创产品设计教育的明确目标。
2.系统性。文化创意产品设计是一项综合的系统工程，集艺术与技术于一体，设计艺术和科学及手工多学科内容因此具有多学科交叉、渗透、融合的特点。培养出知识面宽、综合素质强，技术娴熟，具有整体思维能力的人才，是制定培养方案的重点。
3.创造性。创造是设计的灵魂。教学中不能只满足于方法和知识技艺的传授，创意是本专业的主要特征，也是艺术生命活力的所在。在课程建设和教学上要充分强调创造性特点，培养并解放学生的思维方法和创造力，是本专业教育思想的主线。
4.适应性。本专业涉及范围非常广泛，小到案头摆设品，大到环境雕塑。都将是文创产品设计师所要面对的工作。因此对知识面、知识结构特别是人类传统文化的了解要求更高。面对未来的人才市场要求毕业生具备较强的适应性。
培养目标
本专业面向文化创意产品设计与生产第一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉文创产品设计所需的艺术与专业基础理论知识，掌握各类文化产品的材料性能与设计创意、造型、制作的工艺技术方法，有较高的设计、造型、制作等能力，能较好地创作表现产品的文化内涵和审美需要，经过文创产品设计专业的实践教学训练和科学研究的初步训练，可在相关的设计公司、研究机构、制造企业从事文创产品设计、制作、研发、规划、教育、管理与产品形象推广等工作，适应经济社会发展、培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型专门人才。
培养目标
本专业面向文化创意产品设计与生产第一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉文创产品设计所需的艺术与专业基础理论知识，掌握各类文化产品的材料性能与设计创意、造型、制作的工艺技术方法，有较高的设计、造型、制作等能力，能较好地创作表现产品的文化内涵和审美需要，经过文创产品设计专业的实践教学训练和科学研究的初步训练，可在相关的设计公司、研究机构、制造企业从事文创产品设计、制作、研发、规划、教育、管理与产品形象推广等工作，适应经济社会发展、培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型专门人才。
培养目标
本专业面向文化创意产品设计与生产第一线，培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉文创产品设计所需的艺术与专业基础理论知识，掌握各类文化产品的材料性能与设计创意、造型、制作的工艺技术方法，有较高的设计、造型、制作等能力，能较好地创作表现产品的文化内涵和审美需要，经过文创产品设计专业的实践教学训练和科学研究的初步训练，可在相关的设计公司、研究机构、制造企业从事文创产品设计、制作、研发、规划、教育、管理与产品形象推广等工作，适应经济社会发展、培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型专门人才。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 产品设计（产品设计） | 佛山教育学院 | -- | -- |
| 产品设计 | 无锡文化艺术学校 | 4年 | -- |
| 产品设计 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 产品设计 | 西安海棠学院 | -- | -- |
| 产品设计 | 成都理工大学工程技术学院 | -- | -- |
| 产品设计 | 湖南涉外经济学院 | 4年 | -- |
济宁学院美术类适应性。本专业涉及范围非常广泛，小到案头摆设品，大到环境雕塑。都将是文创产品设计师所要面对的工作。因此对知识面、知识结构特别是人类传统文化的了解要求更高。面对未来的人才市场要求毕业生具备较强的适应性类似问题答案