充分发挥地区中心校的作用,为教师搭建展示的平台,为吉林地区特殊教育做出贡献。在制度上注重对教师成长的管理,将教师分为三个培养梯次,三年将教师培养成合格教师,六年培养成为骨干教师,九年培养成为名教师。学校图书室为教师订阅了所有权威性报刊杂志,为教师们购买了当今前卫的教育书刊并严格规定教师借阅,同时还鼓励教师自己投资购买专业书籍。
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吉林特殊教育中等职业技术学校完善制度,加强对教师成长的管理类似问题答案