吉林省城市建设学校工程测量专业专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，能从事工程测量专业生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）掌握一定的法律知识和职业道德知识。

（2）掌握中专层次的文化基础知识。

（3）掌握所需的本专业基础理论知识。

（4）掌握地形图测绘、地籍测量、工程测量、房地产测量等岗位所必须的普通文化知识、基础知识和专业知识。

（5）了解测量发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。

2、能力结构

（1）具有计算机应用能力，能胜任文字处理、数据库管理、编制简单的程序和计算机辅助制图等工作，具有计算机应用、数据库技术和CAD等知识。

（2）具有地形图测绘能力，能掌握经纬仪测绘法、数字化法测绘大比例尺地形图的方法。要求学生经过一年的见习后，能合作完成一般性地形测图工作。

（3）具有地籍测量能力，能掌握常规的地籍调查和地籍测量的方法。要求学生经过一年的见习后，能承担权属调查和地籍细部测量的一般性工作。

（4）具有工程测量能力，能掌握工程测量的相关基本理论，基本知识和基本技能。要求学生经过一年的见习后，具有一般工程施工测量的能力以及能灵活运用所学的测量知识为其专业工作服务。

（5）具有房地产测量能力，能掌握房屋和房屋用地的有关信息调查和常规的测量方法。要求学生毕业后经过一年的见习，能承担房屋和房屋用地的有关信息调查和常规的测量工作。

3、素质结构

（1）具有较强思想道德、职业道德修养和一定的法律基础知识。

（2）具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

（3）具有较强的心理素质和身体素质，适应艰苦工作需要，勇于克服困难。

（4）具有较强的业务素质，市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识，不断进行创新。