为保障会计电算化专业课程体系的顺利实施，实现学校对会计电算化专业学生培养目标，学校和全体教师为大家准备了“两全三高”教学体系。
“两全”是指课程体系覆盖全和专业实训设施全。
“一全”是指我们的课程内容全。目前本校会计专业教师基本都有深入企业工作经历和实习经历。我们的老师了解企业会计工作的各个方面，在此基础上，我们系统地整理出了在企业从事会计工作所需要的知识和技能，并据此确定我们的课程内容和训练内容。因此我们的课程和训练内容为实用、为完整。
另“一全”是指我校实训设施全。实训设施来说，我校有省内中职学校唯一一个企业认知沙盘实训室、唯一一个真账作训室，除此之外，我校会计专业还有会计电算实训室、财经技能训练室等实训设施，是吉林地区实训设施多、全的学校。
“三高”是指我校会计专业有“高业务水平”、“高学历”、“高职称”的教师队伍。先说“业务水平高”，如果列举你们的老师们都取得了哪些科研成果，获得了奖项，我相信大家不会有什么直观印象，毕竟那是大家感受不到的，但有一点随着将来课程的开展，大家一定能感受得到，那就是未来你们使用的主要教材都是你们的各位老师主编或编写的，教材上有他们的名字，而且这些教材都在国家级出版社公开出版的，这足以说明你们老师们的水平。再说“高学历”，我校会计专业11名专职教师中，现有三名硕士研究生，三名在读硕士研究生，具有研究生学历教师占全部专职教师的60%；后说“高职称”，在职的11名专业教师中具有高级职称和高级专业资格的6人，占60%，中级职称4人，两项合计占全体专业教师的90%以上。
我们相信这样的教学体系，能够帮助大家实现预期的人生进程。
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| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 会计电算化 | 吉林财经学校 | 三年 | -- |
| 会计电算化（对口升学） | 吉林财经学校 | 三年 | -- |
| 会计电算化 | 吉林财经学校 | 三年 | -- |
| 会计电算化（对口升学） | 吉林财经学校 | 三年 | -- |
| 会计电算化--（招收高中毕业生） | 吉林财经学校 | 一年 | -- |
| 会计电算化（对口升学） | 吉林财经学校 | 三年 | -- |