业务培养目标：培养“严谨守道、担当奉献、博专结合，合作引领”的文博专业人才。毕业生应具有系统而深入的专业知识、宽广的职业视野和专业技能、强烈的使命感与责任感、善于合作、引领行业发展的创新意识，具备在各级各类博物馆、文物管理部门、科研院所、文物与艺术品经营单位、海关、公安等部门从事文物、博物馆管理、研究及教学工作能力的专业人才。
文物与博物馆学专业本科生主要学习文物学、博物馆学、考古学等学科的基础理论和专业知识，接受文物保护、鉴定与管理、博物馆陈列展览策划、对外服务项目策划、管理与运营、田野发掘、遗产保护与规划、文物执法等方面技能训练，具有从博物馆主要业务及管理工作、田野发掘、遗产保护与规划、文物执法等方面的基本素质，掌握上述专业领域涉及的基本技能。
本专业培养目标的确立，主要基于以下考虑：一是吉林大学文物与博物馆学专业是国内该领域创办早的专业之一，办学经验丰富，且实力雄厚。人才培养目标理应以此为基础，在学校与学院人才培养目标的总体框架下有所提升、致力于特色构建。二是文物与博物馆学专业学生将面向文物博物馆各主要业务及行业管理部门，绝大部分学生5-10年后将逐步成为所在领域的中坚力量，担负保护、管理和利用文化遗产的重要社会使命，良好工作作风、责任意识、奉献精神是做好一切工作的前提基础。三是文物与博物馆学专业学生未来将会有多元化的工作面向，需要有超强的工作适应性。博专结合将是打造超强的工作适应性的必然选择。依托吉林大学考古专业强大专业优势和职业声誉，实现优质资源共享，本专业本科生全面能力培养具备坚实基础。四是文物与博物馆学专业学生所从事工作团队合作要求高。合作意识与能力不可或缺。在国际化趋势日益深入的今天，勇于和善于合作也是与国际接轨，拓展学生的国际视野，加快提升人才培养的水平所必需的。同时，吉林大学是国家重点建设大学，考古学与博物馆学是国家重点学科，专业人才培养的目标应立足于为国家培养“拔尖”和创新人才，在合作中要具有引领行业发展的创新意识。
主干学科及核心课程：主干学科：文物学、博物馆学、考古学。核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆教育学、藏品管理学、博物馆陈列与设计、中国考古学（包括旧石器--宋元考古）等。主要实践性教学环节：田野考古实践教学B、博物馆实践教学。
专业特色：依托考古学学科优势，课堂教学与实践教学相结合，注重实践教学，突出学生实际操作能力的培养。在欧美博物馆史、藏品研究、公众研究、陶瓷研究以及博物馆实践教学等领域的教学与研究特色鲜明。
专业方向：包括文物学、博物馆学、遗产管理与保护等3个专业方向。
修业年限：一般为四年。
学位授予：历史学学士。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 市场营销 | 广西水利电力职业技术学院 | 3年 | -- |
| 计算机网络应用 | 广东省粤东高级技工学校 | 3+2 年 （后2年 为 学习） | -- |
| 计算机网络技术 | 广西水利电力职业技术学院 | 3 | -- |
| 服装设计与工艺 | 鹤壁市机电信息工程学校 | 3 | -- |
| 计算机应用技术 | 广西水利电力职业技术学院 | 五年 | -- |
| 汽车检测与维修技术 | 广西水利电力职业技术学院 | 5 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 美术学（文物鉴赏与修复） | 无锡文化艺术学校 | 4年 | -- |
| 文物鉴定与修复 | 浙江艺术职业学院 | -- | -- |
| 文物鉴定与修复 | 廊坊东方职业技术学院 | -- | -- |
| 文物鉴定与修复 | 四川艺术职业学院 | 三年 | -- |
| 文物鉴定与修复 | 莱芜职业技术学院 | 3 年 | -- |
| 文物鉴定与修复 | 天津艺术职业学院 | -- | -- |
吉林大学考古学专业按类招文物与博物馆学类似问题答案