切换城市: 广东 其它

已解决问题

金肯职业技术学院机电一体化技术具备自动化生产线故障诊断能力;

金肯职业技术学院机电一体化技术专业具备自动化生产线故障诊断能力;
技校网 更新时间:2021-07-15 17:20:00 解决时间:2019-04-13 21:33

满意答案

(9)具备自动化生产线故障诊断能力;

(10)初步具有对机电设备进行管理和自动化改造的基本能力;

(11)具有机电一体化设备销售和技术服务的基本能力。

  技校网数据中心 2019-04-13 21:33
JE技校网推荐内容

金肯职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

  根据我国办公自动化建设的现状和存在的问题,使我国办公自动化建设走上健康快速发展的轨道,在办公自动化建设方面应采取如下对策:   在组织实施方面,从传统的工业项目管理体制转向专业化和产品化实施体制,确保系统的运行维护和系统持续的升级,走合作与分工并举的道路。由此可造就一批以办公自动化为业务核心的、规模较大的专业软件公司。   在技术选向方面:选择与世界发展潮流吻合的技术。现在还在流行的技术并不能代表未来一定能够流 行。技术的标准化程度要高,开放程度要好。关键应用主张自主开发,发展民族产业。在技术结构方面,尽快从Client/Server结构体系转 Browser/Server结构体系,采用B/S思路,最终用户界面统一为浏览器,应用系统全部在服务器端,是标准的三层结构体系。系统负载轻,开放性 好,系统维护升级方便。   系统设计方法:考虑到我国办公自动化的现状,采用生命周期法和快速原型法相结合,在已有产品的基础上,以快速原型法为主。在实施方面遵随统一规范和分布实施的原则。   在设计思想方面,从传统的面向业务的设计转向面向用户的设计,即将设计的着眼点放在用户对象身上,设计视角范围是整个内部网,在此基础之上进行相关业务设计。将面向对象的思想引入到系统设计中去。   在实现方法方面,从传统的结构化设计转向采用复杂适用系统(CAS)理论进行实现,即从一般的业务需求中抽象出关键的复杂适应系统,该系统能够适应环境变化,系统使用越久,积累的有价值的东西就越多... ...
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科,但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关,发展非常迅速,现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分,广泛应用于工业、农业、国防等领域,在国民经济中发挥着越来越重要的作用。... ...
... ...
机电一体化技术
专业名称开设学校学制地址
机电一体化(机电技术应用)河北省保定高级技工学校3+2--
机电技术应用(机电一体化)江门市新会机电高级职业技术学校----
机电技术应用--机电一体化石家庄华夏学校3--2--80--50--4400--4800--
机电技术应用(机电一体化)南通中专-南通市中等专业学校3--
机电技术应用(机电一体化)河北省玉田县职业技术教育中心----
机电一体化(机电技术应用)滨州高级技工学校3,2--

类似问题答案

金肯职业技术学院机电一体化技术具备自动化生产线故障诊断能力;
(9)具备自动化生产线故障诊断能力;(10)初步具有对机电设备进行管理和自动化改造的基本能力;(11)具有机电一体化设备销售和技术服务的基本能力。(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术能力结构
2、能力结构(1)具备识读中等复杂程度机械图纸、设备安装图,电气、液压与气压系统图的能力;(2)具备手工和用CAD软件绘制中等复杂程度产品零件图、装配图的能力;(3)具备阅读和理解机电设备使用说明书的能力;(4)具备钳工、机械拆装、机械加工的基本能力;(5)具备独立完成机电设备机械、电气调试的能力;(6)具备进行典型机电设备操作使用的能力;(7)具备运用可编(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机械制造与自动化能力结构
2、能力结构(1)具备运用计算机处理信息能力。初步具有翻译本专业英语技术文件及初步听说能力。(2)具备正确阅读及绘制零件图、看装配图的能力。(3)具备合理选择工程材料及热处理的能力,选用机构和传动的能力。(4)具备正确选择机床设备、工艺装备与切削用量,编制简单零件加工工艺规程的能力。(5)具备初步掌握液压传动系统、机床控制电路基本环节和PLC控制系统的分析能(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术职业资格证书
4、职业资格证书本专业学习内容的选取参照国家职业标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。本专业学生可获得以下上职业资格证书。职业范围职业资格证书CAD/CAM软件应用CAD绘图员(中、高级)(必考,辅证)PRO/E三维应用工程师(中级)(选考,辅证)维修电工维修电工中级工(必考,主证)钳工、车工、数控机床操作工钳工(中级)(选考,辅证)车工(中级)(选考,辅(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术具有PLC控制的基础知识;
(9)具有PLC控制的基础知识;(10)具有自动生产线的安装与调试的基础知识;(11)具有典型数控机床的操作和维护的基础知识;(12)具有机电设备调试与维修基础知识,熟悉机械结构。(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术培养目标
一、培养目标本专业主要面向机电领域,培养德、智、体、美全面发展,具有职业岗位所需要的基础知识和专业技能,能够从事机电产品生产与营销、机电设备安装调试、机电设备运行与维护、机电设备故障诊断与检修等生产一线工作的“肯学、肯做、肯创新”的技术技能人才。(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术人才培养规格
三、人才培养规格1、基本素质(1)爱岗敬业、责任心强,具有质量意识、竞争意识、创新意识;(2)具有团队合作精神;具有协调工作、组织管理工作能力;(3)具有良好的安全生产意识,能够自觉按规章操作;(4)具有借助工具书阅读英文专业技术资料的能力;(5)具有自主学习、自我控制与管理与评价、具有做计划等方法能力。2、能力结构(1)具备识读中等复杂程度机械图纸、设备安(阅读详细内容)
金肯职业技术学院机电一体化技术基本素质
1、基本素质(1)爱岗敬业、责任心强,具有质量意识、竞争意识、创新意识;(2)具有团队合作精神;具有协调工作、组织管理工作能力;(3)具有良好的安全生产意识,能够自觉按规章操作;(4)具有借助工具书阅读英文专业技术资料的能力;(5)具有自主学习、自我控制与管理与评价、具有做计划等方法能力。(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业