（一）公共基础课程经济与政治、历史、哲学与人生、道德与法律、职业生涯与规划、语文、数学、英语、公共艺术、体育、计算机应用基础。培养学生良好的思想道德素质、社会主义核心价值观，掌握自然科学的文化素质。掌握必备的高中阶段的语文，培养基本的语言表达能力，应用文写作能力。通过数学的学习，培养学生逻辑思维能力，独立分析、解决问题的能力习惯。掌握计算机专业英语常见词汇，(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方培养目标

（一）培养目标中职阶段：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，掌握计算机应用技术专业的基础理论知识，能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务,具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。答案来源于:井冈山应用科技学校(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方培养规格

（二）培养规格通过系统的教学，要求学生在基本素质、专业理论知识和专业技能等方面达到：1.基本素质：（1）思想道德素质：具有坚定正确的政治方向和政治立场，具有高度的社会责任感和工作责任心，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（2）科学文化素质：具有与计算机应用技术专业工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方教学设施

（二）教学设施学生理论课程在教室完成，分为大小班上课，教室均配备了多媒体设备，能实现信息化教学。专业技能课安排在实训室，每名学生配备了一台设备进行课程实现，教师终端与学生终端实现屏幕共享，采用专人对实训室管理和维护。答案来源于:井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方毕业要求

九、毕业要求学生须通过中职三年、高职两年共五年的学习时间，休满专业人才培养的方案所规定的学分，按时完学活动，完成规定学时，完成期末考核、考试内容，成绩到合格以上，能利用所学知识，完成个学期期末教师布置的考核作品和实践项目，能独立或小组合作形式完成有关毕业作品并写出毕业论文并通过答辩。答案来源于:井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方培养目标与培养规格

五、培养目标与培养规格（一）培养目标中职阶段：本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，掌握计算机应用技术专业的基础理论知识，能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务,具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。（二）培(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方学习评价

（五）学习评价学生学习效果评价的方式主要分为自评、同伴互评和师评。任课老师课根据实际情况灵活采用。自评的评价内容：对本节课知识的兴趣、本节课独立思考的习惯、自信心体验到学习成功的愉悦、理解别人的思路，与同伴交流的意识，在知识、方法等方面获得收货的程度。同伴互评包含内容：本节课发言的次数、本节课发言的质量、本节课课堂练习的正确性。师评：上课专心听讲程度，课堂发(阅读详细内容)

井冈山应用科技学校职业院校中高职三二分段自主招生计算机应用专业人才培养方师资队伍

（一）师资队伍各学科的任课老师，要有作为人民教师基本的素质和能力水平。专兼职教师的数量需满足每个学期日常教学任务，教学任务、课时量分配合理，所学专业与授课学科专业对口，专业理论知识牢固、实践动手能力强。掌握基本的教学方法，完成日常教学文件的编写，合理安排教学任务和教学计划。定期完成自我学习、自我提升的学习目标，积极参加学校组织的技能培训等。答案来源于:井冈山(阅读详细内容)

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