答：第一年，根据学生岗位意愿、职业发展规划和企业招工需求，从大一年级范围内通过双向选择组建学徒制订单班，师徒对接完毕。第二年，以“智慧旅游工作室”形式进行专业核心技能学习，植入企业经营项目和工作任务，采用学训轮动教学模式，既完成专业核心理论课程学习，又完成以OTA运营服务核心技能学习为主的岗位认识实习。第三年，企业师傅全程指导“四个月岗位培训”+“6个月顶岗实习”，对学徒进行综合评价。学生毕业时同时取得高等职业教育学历证书和相关职业资格证书，成为一定等级的专业人才。
答案来源于:杭州职业技术学院智慧旅游技术应用专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 应用英语（旅游） | 柳州师范学校 | 3 | -- |
| 计算机应用技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、工商管理等 | 佳木斯旅游学校 | -- | -- |
| 计算机应用、建筑工程施工、机电技术、会计电算化、旅游服务与管理、文秘 | 宣城市工业学校 | 3 | -- |
| 旅游服务类--现代影视--数字媒体技术应用（广播影视） | 上海现代职业学校 | -- | -- |
| 中级技能--应用电子技术、旅游管理与服务、酒店管理与服务、茶艺 | 广西石化高级技工学校 | 一年 | -- |
| 旅游服务与管理、汽车运用与维修、计算机技术应用、建筑等 | 贵州省凯里市第一中等职业技术学校 | -- | -- |
杭州职业技术学院智慧旅游技术应用专业听说该专业是“现代学徒制”试点专业，具体如何实施的？类似问题答案