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杭州市中策职业学校应用电子技术专业工作任务与职业能力分析通过工作任务和职业能力分析，确定工作领域、工作任

杭州市中策职业学校应用电子技术专业工作任务与职业能力分析通过工作任务和职业能力分析，确定工作领域、工

技校网更新时间：2021-07-23 22:19:00 解决时间：2019-04-13 21:25

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六、工作任务与职业能力分析通过工作任务和职业能力分析，确定工作领域、工作任务和职业能力。

答案来源于:杭州市中策职业学校应用电子技术专业

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杭州市中策职业学校应用电子技术专业正确使用与维护电动机的能力；

2正确使用与维护电动机的能力；2安装与调试照明系统的能力；2按图安装、检修和调试电气控制系统的能力；2解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量检查与验收能力；2能记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料；(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校应用电子技术专业安装与调试照明系统的能力；

2安装与调试照明系统的能力；2按图安装、检修和调试电气控制系统的能力；2解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量检查与验收能力；2能记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料；(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校应用电子技术专业熟练使用常用电子电工仪表与电工工具的能力；

2熟练使用常用电子电工仪表与电工工具的能力；2正确使用与维护电动机的能力；2安装与调试照明系统的能力；2按图安装、检修和调试电气控制系统的能力；2解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量检查与验收能力；2能记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料；(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校应用电子技术专业掌握适量的高等数学知识，能对简单电路的电量参数进行分析；

2掌握适量的高等数学知识，能对简单电路的电量参数进行分析；2掌握仪器仪表的基本测量知识，会使用通用的工具设备，进行电子产品的组装、焊接与调试；2掌握电子器件的基础知识，会电路识图基本技能，能利用工具软件进行电路图的绘制；2掌握PROTEL软件的基本工具命令，能利用软件进行电路制图与制版；2掌握KeilC软件的基本工具命令，会利用软件进行C51语言的程序编制；(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校电气自动化技术专业人才培养规格要求及职业岗位能力与素质分析

五、人才培养规格要求及职业岗位能力与素质分析1．人才培养规格要求本专业主要面向企业，学生毕业后掌握电气自动化专业的基本理论知识和应用技能，具备从事各类电气及自动化生产设备安装、调试、维修、管理及运行维护的基本能力。熟悉楼宇、工厂、企事业单位供配电系统，具备供配电系统安装、调试、运行与维护能力；具备电子产品进行组装、维护和制造能力；熟悉光伏、风电等新能源技术和(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校应用电子技术专业阅读和理解电气设备的使用说明书的能力；

2阅读和理解电气设备的使用说明书的能力；2识读一般电气设备原理图、安装接线图的能力；2熟练使用常用电子电工仪表与电工工具的能力；2正确使用与维护电动机的能力；2安装与调试照明系统的能力；2按图安装、检修和调试电气控制系统的能力；2解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量检查与验收能力；2能记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料；(阅读详细内容)

杭州市中策职业学校应用电子技术专业识读一般电气设备原理图、安装接线图的能力；

2识读一般电气设备原理图、安装接线图的能力；2熟练使用常用电子电工仪表与电工工具的能力；2正确使用与维护电动机的能力；2安装与调试照明系统的能力；2按图安装、检修和调试电气控制系统的能力；2解决本专业的一般技术问题，具有施工能力和质量检查与验收能力；2能记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料；(阅读详细内容)

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