杭州师范大学小学教育专业师范强艺术素养

Q4.小学教育（师范）专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

小学教育（师范）专业学生在学习的过程中，可能遇到一些困难，主要的是全科型教师培养要求高，学习起来会感觉到有一定的压力。

Q6.小学教育（师范）培养特色及毕业生专业优势有哪些？

根据基础教育改革与发展对未来小学教师的新要求及当代师范生专业成长的需求，我校对小学教育（师范）专业“厚专业理论、宽学科知识、强教学技能、重艺术素养、高师德修养”培养目标进行全面提升，结合新时代社会对小学全科教师综合素养要求高、师德高尚与具有较好的美育能力的新要求，提出“师德?师能?师艺”并重的人才培养理念。

我们在培养中以“名师引领未来名师”为宗旨，培养师德师艺优秀、教学技能过硬、综合素质突出，能胜任小学语文、数学、科学和2门艺术类课程教学任务的卓越小学全科教师，在未来10年里努力培养一大批可以引领全科小学教育潮流的“全科型浙派名师”。

Q7.小学教育（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

小学教育（师范）专业培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国小学教育潮流的小学卓越全科教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才，深受广大小学、教育管理和科研部门及其他教师教育机构的欢迎。