实际上，特殊教育教师需要对特殊儿童的身心问题有深入的了解并采用特别的专业技能进行教学和干预。他们需要学习教育学、心理学、康复学甚至社会学等知识和技能以胜任教学工作。因此，特教教师所需要的知识面及专业能力要高于普通教师。
实际上，特殊教育教师需要对特殊儿童的身心问题有深入的了解并采用特别的专业技能进行教学和干预。他们需要学习教育学、心理学、康复学甚至社会学等知识和技能以胜任教学工作。因此，特教教师所需要的知识面及专业能力要高于普通教师。
实际上，特殊教育教师需要对特殊儿童的身心问题有深入的了解并采用特别的专业技能进行教学和干预。他们需要学习教育学、心理学、康复学甚至社会学等知识和技能以胜任教学工作。因此，特教教师所需要的知识面及专业能力要高于普通教师。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 特殊教育 | 阳泉市师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
| 特殊教育 | 齐齐哈尔高等师范专科学校 | 三年 | -- |
| 特殊教育 | 黑龙江省肇东师范学校 | 3年 | -- |
| 特殊教育 | 湖北职业技术学院 | -- | -- |
| 特殊教育 | 襄樊职业技术学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
杭州师范大学特殊教育专业师范误区二：特殊教育教师的专业能力比普通教师差。类似问题答案