孩子读一年级喜欢读书，就是不爱写字怎么办？

　　学生爱不爱写字，主要是他们对写字有没有兴趣。写字的兴趣从哪里来？　　首先是写得少。当他们还没有觉得小手累的时候，写完了，于是他们还希望再写点，没有了。那么在下次再写字的时候，他们必然饶有兴趣。

　　其次是写得好。当一个七八岁的孩子认为自己是写字的天才，只要努力写，每一个字都是那么值得夸奖，他们自然会为了老师、家长的表扬和同学们的赞扬而努力。所以教师要经常夸奖学生的字写得好，低年级学生对自己的认识多半是来自老师的评价，教师甚至可以使用夸张的语言，如"天哪，这一笔横写得太漂亮了。""你行，将来能成个书法家。"…… 　　教师还要应用鼓励的机制，给每一个写得好的字卡上小红花，给每一次作业写得好的学生奖励个"大拇哥"，每次总结作业时都要对字写得好的学生提出表扬。当然，总有些学生的手拙笨一些，对于他们写得不好的字，不评价，而是教他们写，有进步或者很努力，就给他们一个"优"，让他们不会在写字方面有挫折感，从而对写字留有浓厚的兴趣。

　　后是写得得法。字写得好不好，主要是看学生会不会观察。就象唱歌跑调，不是唱的问题，而是听的问题。因此教师应从每一个字做起，培养学生的观察能力，长横是什么样子的，短横有什么特点，哪一笔在横中线上，哪一笔使整个字立住……还要观察老师的手是怎样使悬针竖有一个尖的，怎样收笔才会使垂露竖那么漂亮的……让学生有一双敏锐的眼睛，他们知道怎样才能写得好，才会努力实践，才会找到写字的自信。

　　另外，教师要相信，学生的小手肌肉在不断的发展，只要坚持，他们必然将字越写越好，所以，在一年级的时候，不要着急，等着他们，领着他们，保护他们写字的兴趣，终有写好写快的时候。