本专业面向中学信息技术教育和发展的需要，培养热爱教育事业，具备良好的师德品质和科学素养，具有扎实的教育技术理论知识和实践能力，拥有较强的创新精神和自主专业发展能力，可以准确把握教育信息化发展的趋势，能够胜任信息技术课程教学、信息化教学设计、信息化教学资源开发和信息化教学环境建设等工作的中学教师。
毕业5年后预期达成的目标：
1.具有坚定的政治方向，深刻认同和热爱教师职业，依法执教，践行教师的职业道德，能够成为学生发展的引路人；
2.有开阔的专业视野、严谨的专业态度和优秀的专业素质，在信息化环境建设、教学资源开发等方面取得一定成绩；
3.对信息技术课程有较为深入的理解，拥有较强的教学能力和教学研究能力，能够成为学校信息技术专业骨干教师；
4.形成一套行之有效、符合规范且具特色的育人技巧与机制，能够熟练地通过多种渠道，开展多种形式的育人活动；
5.紧随时代潮流不断更新信息技术教育教学的观念、内容和手段，自我知识结构和能力水平得到不断的完善与发展。
答案来源于:淮阴师范学院教育技术学专业(师范)
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 教育技术学--师范教育 | 韶关学院 | -- | -- |
| 教育技术学 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 教育技术学 | 烟台经济技术开发区高级职业学校 | -- | -- |
| 教育技术学 | 保定凌鹰会计培训学校 | 3 | -- |
| 教育技术学 | 内蒙古电力通讯学校 | 2.5 | -- |
| 教育技术学 | 鞍山师范学院 | 4 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 师范 | 长春幼儿师范学校 | -- | -- |
| 中等师范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 中 等 师 范--幼儿师范 | 南充师范学校 | 3 | -- |
| 学前教育（师范） | 洛阳电脑学校 | 2.5年 | -- |
| 幼儿师范 | 长春幼儿师范学校 | 3年 | -- |
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