巩义二职专有严格的管理，严格的要求和一整套约束、评比、激励、竞争的机制，使教师形成了“严谨、刻苦、尽责、敬业”的教风，学生养成了“勤学、善思、自信、进取”的学风，促使了该校教育、教学质量的不断提高，收到了显著的办学效益。教学目标的完成，关键是教学过程。学校在全体教师中坚持“八个一”原则：即备课一周一检查，上课一天一统计，自习辅导一节一记录，教学工作一周一小结，作业批改一月一抽查，听课一节一登记，教学效果一月一小结，奖惩一月一兑现。扎实有效的教学工作为我校对口升学、技能竞赛连年来取得佳绩打下了良好基础。连年来，我校对口升学成绩辉煌，近五年被高校录取1205人。尤其是计算机及应用专业历年来升学率达到了90%以上，李旭霞、张丽鸽同学考入了西安交通大学等重点院校，升学人数、成绩均居郑州市同类专业领先地位。学生每年都参加国家职业资格证书考试，合格率一直保持在100%,做到了毕业证与职业资格证书一齐发放。
我校从1996年起，就组建设立了就业处，安排专人负责学生的就业工作。积极拓宽学生就业渠道，本着立足本地、着眼全省、辅射全国的原则,改变传统的就业观念,鼓励学生到合资企业、集体企业、乡镇企业和私营企业就业，也鼓励学生个人办厂、开店、经商，极大地拓宽了学生的就业门路。几年来，我校先后与巩义市人才交流中心、河南省劳动就业培训中心就业安置办、河南省中等专业人才市场、广东省深圳市职业介绍服务中心等十几家单位建立了常年的就业安置联系。学校毕业生遍及郑州、北京、深圳、苏州、兰州、上海、广州等地。学校就业处与北京松下、苏州佳能、中达电子、川松电子有限公司、凯颖电子有限公司，青岛海尔、海信集团，三美电机、新都理光、三元塑胶、科龙电器集团，英业达电子(上海)有限公司、广东惠州TCL通讯设备有限公司、郑州正程机电等企业建立了稳定的就业联系。以上企业在工资待遇、生活条件、劳动保护等方面都比较理想，能为学生的再学习、发展提供空间，部分学生已进入管理岗位，安置工作得到社会和家长的肯定，产生了良好的影响，不少毕业生成了厂矿企业的骨干，部分毕业生走上了领导岗位。但由于我校领导重视，有专人负责，对外联系广泛，对毕业生就业采取了分批多轮安置的方法，因而取得了较好的效果，我们培养的学生管用、实用，很好地服务了当地经济，得到了家长、社会的承认，出现了毕业生供不应求的局面。
在巩义市这片令人向往的热土上，二职专人播撒着一个个成功的希望。在这琅琅的读书声中，寄托着多少家庭脱贫致富的梦想，在这忙碌的实训课上，承载着多少学子成功就业的期望。巩义二职专人正信心百倍，朝着打造河南名校的目标，决心为职业教育的美好明天增添更绚丽的色彩!
河南省巩义市小关镇
巩义市第二职业中等专业学校（二职专，二中专）是河南省级重点中等职业学校，创办于1984年，位于诗圣杜甫故里、全国百强县巩义市小关镇，校园面积50亩。学校现有教职工94人，其中高中级职称40人，在校生1260人，开设有会计电算化、计算机应用、市场营销、机电技术、数控、模具等专业。严谨与创新相结合是二职专一贯的办学思想，长期以来，学校始终坚持外树形象提高办学品牌，内强素质提高教育质量，坚持以就业为主导的职业教育取向，形成了“培训、就业、升学”三位一体的人才培养模式，体现了职业学校独特的地位，充分发挥了其服务社会、服务经济的功能，赢得了社会各界的广泛赞扬，被誉为“人才成长的摇篮”，多次受到省、市、县级奖励，学校先后获得巩义市十佳学校、郑州市教育工作先进单位、郑州市花园式单位、郑州市卫生先进单位、郑州市依法治理工作示范学校、郑州市文明单位、河南省文明学校、河南省教学工作示范学校、河南省优秀农村劳动力培训基地等70多项荣誉。近年来，学校深入贯彻全国及河南省职教工作会议精神，努力办好人民满意的职业教育，对每一个学生负责，提出了把学校办成“环境优美，整洁卫生；师生文明，和谐稳定；教风严谨，校风严明；特色突出，河南闻名”的职教名校的总体目标，学校招生、就业、高考、实训基地建设等工作驶入了良性发展的快车道。
巩义市第二职业中等专业学校（二职专，二中专）是河南省级重点中等职业学校，创办于1984年，位于诗圣杜甫故里、全国百强县巩义市小关镇，校园面积50亩。
学校现有教职工94人，其中高中级职称40人，在校生1260人，开设有会计电算化、计算机应用、市场营销、机电技术、数控、模具等专业。
开设有会计电算化、计算机应用、市场营销、机电技术、数控、模具等专业。
走进二职专，你会看到学生们个个纪律严明，昂扬向上，这已经成为二职专的精神风貌。这是因为学校秉承的教育，封闭的管理理念，突出只有差异，没有差生，人人都是潜在的人才的教育理念，并根据学生实际情况，特别注重以下四种管理。
1、实行制度化、规范化管理。为规范学生行为，学校制定了《班级管理百分考评量化管理细则》，对学生的各项行为规范都做了详细说明，实行严格的德育考评，让学生时时处处养成良好的行为习惯。
2、实行跟踪式、网络化管理。学校建立学生处、团委、教务处、班主任、家长相互联系的立体教育网络，实行全员管理。对学生在校实行红绿卡封闭管理，外出需经班主任批准并经学生处登记。从早到晚事事有人管，处处有人抓，每日必查，每月小结。班主任与家长定期电话或当面沟通，汇报学生的在校情况。
3、实行群体性、自我化管理。学校成立了学生会参与管理。成立了各种兴趣小组和社团组织，开展了系列化主题教育和多样化的课外活动。"五一五四"文艺汇演、"十一"歌咏比赛、演讲比赛、春秋季田径运动会以及篮球赛、乒乓球赛形成亮丽的风景。定期张贴学生的书法及绘画作品，出版学生社刊《新绿》，为同学们增添乐趣。
4、实行评议式、激励化管理。每周将各班的量化成绩公布，便于增强班级管理的针对性和时效性。每学期都评优表彰，作为学生就业及升学推荐的主要依据，以此激励学生们学习进步。
学校是人类文明的寄居地，是传播知识的主渠道；教师是人类灵魂的工程师，是科学知识的传道者。因此，作为一名教育工作者，就应该树立终身学习、不断进取的思想。为了引导教工重视学习，我们明确提出了提高教师素质的“三五”达标工程，把“打造学习型学校”作为不断提高教育质量的措施之一。
为了给教工们提供更好的学习条件，我们对教工阅览室进行了充实改造，安装了冷暖空调，新购各类工具书、名著佳作、人文读本等5000本，新订各类报刊100多种，每天到阅览室读书看报、查阅资料的络绎不绝。我们创办了校刊《校园信息》，校报《红叶》，刊登师生撰写的各类文章，丰富的栏目，精美的设计印刷，贴近师生生活的人和事，成了每位师生必读的刊物之一。不断地读书学习，积极地撰写心得体会，自觉地给校刊投稿已成了师生工作生活的一个组成部分。“学习型”学校的建立，学校文化的建设已在我校初现端倪。
在巩义二职专，有一条鲜明的办学理念：即围绕社会需求办学，围绕学生出路办学，围绕学生终身发展办学。他们树立新的教育理念，面向社会需求，注重因材施教，加强学生实践技能的培养，努力构建中职教育的“立交桥”，即可直接走向社会就业，又可参加对口高职、等，继续接受高等教育，使学生“升学有希望、就业有优势、创业有能力、做人有品德”。
在培养目标中认真强化学生的“六个一”综合素质：即一个好形象，一口好普通话，一副好口才，一个好身体，一项好技能，一个好品质，促使学生综合就业能力整体提高。在招收初中毕业生，办好三年制全日制中专班的基础上，学校先后与青岛博益职业学院联办的“1+1”两年制中专就业班；与天津轻工职业技术学院联办“1+2”三年制中专班；与郑州国际工商学院联办“四年制大专班”，与商丘职业技术学院联办“3+2”形式的五年制大专班，与巩义市顺达汽车修理有限公司联合举办汽车修理与驾驶两年制中专班。学校还结合“阳光工程”、农村劳动力转移培训及下岗失业人员等开展了多种形式社会培训，被认定为巩义市农村劳动力培训基地，巩义市阳光工程培训学校，有力地发挥了学校面向农村、校企结合的职能。多种形式灵活办学为巩义二职专带来了新的发展机遇，社会影响扩大，招生人数逐年递增，学校已成为巩义市东部职业技能培训中心。