为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”、“互联网+”等一系列国家重大战略的提出；2017年2月以来，教育部积极推进“新工科”建设，先后形成“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，并发布《关于开展新工科研究与实践的通知》；“新工科”的提出，标志着以“新工科”建设为主题的工程专业教育改革进入一个崭新的阶段，是国家战略发展新需求、高等工科教育改革的必然选择；教育的发展与产业的进步，新型教育的外延和内涵形成了大众化、多样化、国际化的趋势，2012年教育部批准设立新能源科学与工程专业。
2013年，我校新能源科学与工程专业申报；2014年，获批新增新能源科学与工程专业；2014年9月，第一批新能源工程专业学生进校；2018年7月，第一批新能源工程专业毕业。
本专业培养具备新能源科学与工程领域的基础理论，系统掌握新能源科学与工程方面专业知识，具有自我学习能力和创新创业精神，能从事风能、太阳能等可再生能源开发利用、工程设计、优化运行、工程实践和生产管理的应用型高级工程技术人才。毕业生能够在新能源科学与工程领域及相关产业从事科研与教学、应用开发、服务和管理等工作。现有专任教师25人，教授9人，博士12人。新能源科学与工程专业现有在校学生276人。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电力系统继电保护原理、机械工程基础、电机学、风力发电原理、微网技术、风电机组控制技术、光伏发电工程。
答案来源于:湖南工程学院新能源科学与工程专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 新能源科学与工程 | 沈阳市电力学校 | 4年 | -- |
| 建筑工程与能源新技术 | 内蒙古建筑学校 | 五年 | -- |
| 新能源工程专业 | 德州新星职业学校（原新星电脑学校） | -- | -- |
| 新能源工程专业 | 德州新星职业学校（原新星电脑学校） | -- | -- |
| 能源与新能源类--太阳能利用 | 海宁市技工学校 | 5,3 | -- |
| 新能源与能源设备制造 | 保定市理工中等专业学校——保定市第四职业中学 | 三年 | -- |
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