人才培养规格融“知识、能力、素质”为一体，人才培养内容融“通识能力、专业基础能力、专业发展能力”为一体，人才培养途径融“课堂教学、实验实训、文化活动”为一体。强化教师教书育人的使命感、责任感，坚持以育人为中心，要求教师在课程教学以外指导学生全面成长。
答案来源于:怀化学院计算机科学与技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5年 | -- |
| 计算机科学与技术 | 太原铁路机械学校 | -- | -- |
| 计算机科学与技术 | 奔腾电脑学校 | -- | |
| 计算机科学与技术 | 云南省曲靖市农业学校 | 3年 | -- |
| 计算机科学与技术 | 南山职业技术学校 | -- | -- |
| 计算机科学与技术 | 汕头市卫生学校 | 2.5~5年 | -- |
怀化学院计算机科学与技术专业形成了以社会需求为导向的“三位一体”应用型人才培养模式类似问题答案