切换城市: 广东 其它

已解决问题

合肥师范学院互联网金融专业主干课程

合肥师范学院互联网金融专业主干课程
技校网 更新时间:2022-04-02 10:46:12 解决时间:2020-04-07 14:59

满意答案

三、主干课程

微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、会计学、金融学、互联网金融概论、互联网金融运营与管理、期货与期权、证券投资、金融统计分析、网络支付、网络众筹、网络信贷、互联网金融法律法规、互联网金融平台开发、大数据金融、互联网大数据分析、互联网金融安全技术、计算机网络技术、网络金融信用管理等。

主要实践性教学环节:包括专业基础课程实验、专业核心课程实验、专业方向课程实验、以及互联网投资理财技能实训、互联网金融市场小调查、互联网金融电子支付实训、大数据金融实训、计算机网络技术实训、互联网金融产品设计实训等。

  技校网数据中心 2020-04-07 14:59
JE技校网推荐内容

合肥师范学院

技校中专招生

大学招生信息

<h2 class="headline-1"><span class="headline-content">发展现状和特点</span></h2>   2002年《保险法》修正案颁布,允许保险公司资金用于设立保险企业。在法律的许可下,保险公司可以通过组建控股(集团)公司,下设产险子公司、寿险子 公司、资产管理资公司、保险销售代理子公司和保险经纪公司的方式来实现集团化经营。2003年,中国人民保险公司、中国人寿保险公司、中国再保险公司相继 完成了集团化改造,完成了产、寿险在同一集团下的融合。三大国有保险集团的成立标志着保险业以集团化为主要模式的混业经营时代的开始,加上平安保险公司和 太平洋保险公司以集团的形式参与市场竞争,保险集团成了大型保险公司的共同选择。   <br>以人保集团为例,2005年,人保健康、人保寿险、中盛国际、中元经纪四个子公司成立。到 2005年底,中国人保已经由原来的一家公司发展为人保控股及其8家子公司(含中盛、中人、中元三家经纪公司)的保险集团,业务经营由原来的非寿险发展到 寿险、健康险、资产管理、保险经纪等领域。   <br>再看中国再保险集团公司,2003年,中国再保险公司进行股份制改造,组建了中国再保险(集 团)公司,相继发起、设立了中国财产再保险股份有限公司、中国人寿再保险股份有限公司、中国大地财产保险股份有限公司、中再资产管理股份有限公司、华泰保 险经纪有限公司等,经营业务涉足再保、直保、投资、传媒、保险经纪、教育培训等多个领域。   从2005年开始,保险业集团化发展显示出强劲势头,出现了一些新的特点。从实际情况来看,保 险集团的发展,主要是通过横向分工和纵向分工两条路径来实现。从横向看,为了发挥主体公司的品牌优势,充分利用原有业务机构网络和客户群,向相关业务延 伸,在主体公司的基础上,设立财产险、寿险、健康险、再保险等若干专业子公司;从纵向看,根据经营环节,将不宜完全“外包”但需要实行公司化经营的业务进 行分离,成立专门的子公司进行经营,如组建资产管理公司进行保险资金的专业化运作、建立保险销售代理公司、组建进行风险评估、保险方案设计和客户服务的经 纪公司、提供保险损失勘查、责任认定和赔款理算的公估公司等。... ...

类似问题答案

合肥师范学院互联网金融专业主干课程
三、主干课程微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、会计学、金融学、互联网金融概论、互联网金融运营与管理、期货与期权、证券投资、金融统计分析、网络支付、网络众筹、网络信贷、互联网金融法律法规、互联网金融平台开发、大数据金融、互联网大数据分析、互联网金融安全技术、计算机网络技术、网络金融信用管理等。主要实践性教学环节:包括专业基础课程实验、专业核心课程实验、专(阅读详细内容)
合肥师范学院经济与金融专业主干课程
三、主干课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、财务管理、财政与税收、统计学、客户理财管理、产业经济学、经济与金融政策分析、国际经济学、国际金融学、金融市场学、金融学、金融工程学、计量经济学、投资银行学、商业银行经营管理、保险学、互联网金融、证券投资学、项目投资与管理等。主要实践性教学环节:包括专业基础课程实验、专业核心课程实验、专业方向课程实验(阅读详细内容)
安徽工商职业学院互联网金融专业专业主干课程
三.专业主干课程金融职业基础、金融理论与实务、证券投资、网页设计与制作、客户服务管理与客服技巧、互联网金融营销、第三方支付、网贷与众筹、互联网金融概论、电子商务技术、期货投资实务(阅读详细内容)
合肥通用职业技术学院计算机应用技术专业含移动互联网程序设计数据科学与大数据方向主干课程和实践环节
三、主干课程和实践环节专业核心课程:C语言程序设计、操作系统、网络技术及应用、网页设计与制作、ASP、JSP、网络互联、Java、数据库SQL、3DMAX三维动画设计、PhotoShop平面图形设计、FLASH二维动画制作、ACCESS数据库。主要实践环节:Photoshop课程设计、数据库课程设计、FLASH课程设计、网页设计与制作课程设计、ASP课程设计(阅读详细内容)
合肥师范学院互联网金融专业培养目标
一、培养目标本专业立足安徽、面向区域,培养德、智、体、美、劳全面发展,对接互联网+行业快速发展的新要求,着力培养学生具有较强的社会责任感和职业道德感,熟练掌握现代金融学分析方法和金融数据分析方法,掌握互联网金融业务的风险管理与控制、金融产品设计、营销与创新的知识和技巧,知识面较宽,能在互联网金融机构或银行等金融机构的网络业务部门的风险控制、证券、投资、信贷、(阅读详细内容)
合肥师范学院互联网金融专业就业方向
四、就业方向能在互联网金融机构或中小金融机构、证券机构、保险机构的网络业务部门的风险控制、证券、投资、信贷、保险、信托等岗位就业,也可以继续攻读金融学及相关专业硕士学位研究生。(阅读详细内容)
合肥师范学院互联网金融专业学制和学位
五、学制和学位学制:学制4年,弹性学习年限4-6年。授予学位:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予经济学学士。(阅读详细内容)
合肥师范学院互联网金融专业培养规格
二、培养规格从思想道德素质来看,培养的学生要具有高尚的思想道德品质和坚定的社会主义核心价值观、健全的法制意识、诚信意识和团队合作精神,具有较强的社会责任感和良好的职业道德和敬业精神。从知识和能力来看,要求学生系统掌握互联网金融、网络信息技术、计量经济学等方面的基本理论和相关专业知识,具有互联网思维、大数据金融分析能力,具备在金融机构互联网平台熟练从事风险控制(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业