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鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向课程设置

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）课程设置

技校网更新时间：2021-06-25 03:35:00 解决时间：2017-05-21 12:55

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三、课程设置

开设的主干课程有电工基础、电子技术、机械制图、工业机器人技术、传感与检测技术、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机技术与C语言、电液伺服技术、工控组态与现场总线技术、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断、工业机器人自动线安装、调试与维护等。

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鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向招生对象及学制

五、招生对象及学制招生对象：普通高中毕业生或具有同等学力者。学制：全日制3年。(阅读详细内容)

2013年鹤壁职业技术学院机电工程学院招生请介绍一下机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）专业情况

22、请介绍一下机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）专业情况。机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）是瞄准国际前沿高技术发展方向及“机器人及智能装备”创新产业群，有着广阔的前景和迫切的人才需求的专业，是鹤壁职业技术学院重点建设专业。主要课程：电工基础、电子技术、机械制图、工业机器人技术、传感与检测技术、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向构建“任务驱动，能力递进”的专业课程体系

（3）构建“任务驱动，能力递进”的专业课程体系　根据工业机器人应用岗位（群）进行工作任务分析，从识图、仪器仪表使用等基础能力，到现场编程、人机界面开发等专项能力，再到故障诊断、自动线维护等综合能力，构建基于工作任务的能力递进专业课程体系。(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向探索与实践“项目引领，岗位实境”的工学结合人才培养模式

（2）探索与实践“项目引领，岗位实境”的工学结合人才培养模式　根据职业岗位的知识能力素质要求，引入工业机器人行业企业职业技能认证项目，贯穿专业核心课程，在企业课堂、远程教室、模拟车间组织教学。(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向现有基础

1．现有基础（1）初步建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队本专业现有22位专任教师、13位兼职教师。专任教师中硕士7人，副高职称以上7人，“双师型”教师18人。（2）实验实训条件良好目前拥有中央财政支持的电工电子实训基地1个，各类实验实训室9个，各类仪器设备总价值400万元，校外实训基地19个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向实验实训条件良好

（2）实验实训条件良好目前拥有中央财政支持的电工电子实训基地1个，各类实验实训室9个，各类仪器设备总价值400万元，校外实训基地19个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向课程设置

三、课程设置开设的主干课程有电工基础、电子技术、机械制图、工业机器人技术、传感与检测技术、液压与气动技术、电气控制与PLC、单片机技术与C语言、电液伺服技术、工控组态与现场总线技术、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断、工业机器人自动线安装、调试与维护等。(阅读详细内容)

鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业工业机器人应用与维护方向专业建设

六、专业建设1．现有基础（1）初步建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队本专业现有22位专任教师、13位兼职教师。专任教师中硕士7人，副高职称以上7人，“双师型”教师18人。（2）实验实训条件良好目前拥有中央财政支持的电工电子实训基地1个，各类实验实训室9个，各类仪器设备总价值400万元，校外实训基地19个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。2(阅读详细内容)

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