河北外国语学院应用日语动漫方向专业背景及就业前景

21世纪以来，动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。进入21世纪，中国动漫产业迅猛发展,政府决定大力发展和扶持国内的动漫产业。企业需要大量实用型动漫人才，面对国内动漫人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异，高等教育责无旁贷地承担起培养我国动漫产业急需的实用型人才的重任,尝试重新设置出一套适合中国职业技术教育发展的、能与国际接轨的、并可以培养出实用型动漫人才的专业和课程体系是目前急需解决的问题。

日本动漫在世界上处于领先地位，而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增。据了解，初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继一些大学陆续开设了动漫专业。目前日本开设动漫课程的已有16所大学。此外，很多知名的“专门学校”也设有相关专业。日本京都信息大学院大学为顺应动漫产业发展趋势，培养高层次专业人才，于2010年开设动画动漫硕士专业课程，希望与国内大中专院校开展国际合作，共同培养适应时代发展潮流，掌握主流动画、动漫技术的高新技术人才。

近年来，在中国，除了语言类的专业院校，综合性大学、理工科院校也都相继开设了日语专业。目前全国设置日语专业的院校大约有260多所，无形之中加剧了日语专业的就业压力。如何应对这种严峻的形势，确立具有特色的人才培养模式，已成为各大高校的首要任务。虽然我国开设日语专业的高校并不算少，培养出来的学生日语总体水平也不低，但却存在专业技能与日语水平两级分化现象。日语语言能力较强的学生一般欠缺金融、机械化工、计算机等专业知识，而掌握专业技能的学生日语水平却很低。能同时把专业技能与日语很好地结合在一起的日语人才少之又少，因此形成了目前应用型专业技术日语人才紧缺的局面。另外，中日两国在政治、经济、文化方面交流频繁，大量日资企业、中日合资企业涌入我国，国家对应用型日语人才的需求也逐年增加。

中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5―10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字。”实际上，目前我国动漫从业人员仅有8千多人，平均学历为大专，远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量。二、专业培养目标。

应用日语（动漫方向），以毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”等重要思想为理论指导，教育学生遵纪守法，热爱祖国、关心集体，引导学生树立科学的世界观、人生观，培养学生具备良好的职业道德和行为规范，使学生具备一定的沟通能力、快速反应能力、团队协作能力、独立分析解决问题的能力和职业持续发展能力。

通过在河北外国语学院三年的学习，学生要具备扎实的听、说、读、写、译能力，每个学生的学识结构、技能结构、素质结构都能与用人单位的岗位需要实现无缝对接，熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用型人才。