湖北省宜昌市机电工程学校数控具有继续学习和适应职业变化的能力

　　按照宜昌市机电工程学校专业教学指导方案的要求，课程设置分为理论课程和实践课程，表5为教学活动时间分配，表6为课程教学时间分配。

　　表5教学活动时间分配 单位：周

环节学期理论教学考试入学教育(军训)　　教 学 实 习生产实习毕业综合训练钳工电工建模机加工操作编程　　1　　16.5　　1　　1.5　　2　　13　　1　　3　　2　　3　　15　　1　　3　　4　　12　　1　　1　　5　　5　　11　　1　　6　　1　　6　　0　0.5　　10　　合计　　67.5　　5.5　　1.5　　3　　3　　1　　2　　11　　1　　10

　　注：在第6学期根据学生就业单位要求及情况确定实践教学内容。

　　表6课程教学时间分配

　　类别　序号　　课程名称　课时　开设学期公共基础课(966课时)　　1　职业道德与职业指导　144　　4、5　　2　　法律基础知识　144　　2、3　　3　　应用文　144　　1、2　　4　　数学　144　　1、2　　5　　英语　100　　1、2　　6　　计算机应用基础　146　　3　　7　　体育　144　1、2、3、4　专业理论课　(1389课时)　　8　　机械制图　230　　1、2　　9　　CAD绘图　　80　　3　　10　　机械基础　125　　3　　11　　机械加工技术　125　　4　　12　　CAXA建模　80　　4　　13　　电工与电子技术　135　　2　　14　　PLC技术应用　　90　　4　　15　　设备控制基础　100　　3　　16　　测量技术　　47　　3　　17　　微机原理与应用　　50　　3　　18　　数控系统　　62　　4　　19　　数控设备与编程　　98　　4、5　　20　　数控加工技术　　98　　4、5　　21　　数控专业英语　　69　　5

课程设置是在贯彻以全面素质为基础、以能力为本位教学指导思想的前提下，在广泛调研的基础上，根据培养学生数控设备操作、调试和维修能力以及继续学习能力的实际需要设置课程和教学环节。加强数控设备操作编程和调试维修实训，突出计算机应用和英语阅读能力培养，对与就业岗位能力要求关系不十分紧密而对综合职业能力培养又必需的部分理论课程进行了综合化处理。积极推行“双证制”，以社会化的职业技能鉴定标准来培训和考核学生的职业能力，以提高毕业生的就业竞争力。