1、应届初中毕业生
2、年龄14-20周岁
3、身体健康、口齿清楚、性格开朗、普通话流利、无精神病史、肝炎病史;无明显内外八字。
4、航空服务、高铁乘务、游轮乘务专业身高要求:女:160CM-175CM;男170CM-185CM
明德 弘毅 博雅 笃行
明德 ——语出《礼记·大学》:“学校之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。意为彰明伦理、完善品德、明辨是非善恶,修德正心、养成正直高尚的人格,是为做学问之本意(古人将求学、做学问称之为“学校”)
弘毅 —— 出自《论语》文中孔子教导学生:“士不可以不弘毅,任重而道远”一语。《集解》中包咸有注:“弘,大也。毅,强而能断也。”这段话翻译成现代汉语是:士不可不志向远大,意志坚强,因为他肩负重任,路途遥远。所以,“弘毅”不仅仅是要求学生要树立远大的理想、培养坚强的意志,为了祖国和民族的利益不怕艰难险阻、任重而道远。而且也要求全体教职工视培养具有“弘毅”精神的学生为己任,使他(她)们成为能承担社会、民族重任的栋梁之材而鞠躬尽瘁,死而后已。
博雅 —— “博学”出自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” 通过为学的几个递进层次(阶段)的强调,意指为学者应当具备博大和宽容之心,广泛的涉猎知识,这样才能拥有广阔的视野和的胸襟,才能兼容并蓄,真正做到“海纳百川、有容乃大”。“雅”在这里意指高尚的、规范的,泛指人的文化素养和情操。所以“博学、高雅”,合指的是一个人既要有广知渊博的学识,又要有着高尚的情操和温文尔雅的风度,亦所谓知博情雅。
笃行 —— 亦出自《中庸》,“笃”純也、厚也,有忠实,专注,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。“行”意指办事、实践。“笃行”,按照传统经典的阐释:意谓既然学有所得,就要努力践履所学,使所学终有所成。“笃行”通俗地说:对事业要专心致志、锲而不舍、知难而进、认真地去实践,也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。在品行方面:应不投机、不取巧、不苟且,言行一致、表里如一、身体力行、行为世范。在做事方面:要踏实认真、不尚空谈、注重实践、实事求是、与时俱进。在求学方面:要刻苦勤奋、不懈研习、学以致用、不故步自封、不墨守成规。
1、所有专业均能五年完成大中专连读,学生可通过单靠单招、对口升学等方式,进入统招大专学习,取得普通高校的专、本科毕业证。
2、相比读高中上大学更省时间,高中三年+大学三年=六年;选择我们,早一年毕业,早两年就业。
专业名称 |
学制 |
招生计划 |
学费(元/年) |
航空服务 |
5 |
50 |
8300 |
民航安全技术管理 |
5 |
50 |
8300 |
民航运输 |
5 |
50 |
8300 |
飞机及发动机维修 |
5 |
50 |
8300 |
高铁乘务 |
3、5 |
40 |
7300 |
城市轨道交通运营管理 |
3、5 |
40 |
7300 |
城市轨道交通供电 |
3、5 |
40 |
7300 |
城市轨道交通信号 |
3、5 |
40 |
7300 |
海伦乘务 |
5 |
30 |
7400 |
轮机管理 |
5 |
30 |
7400 |
船舶驾驶 |
5 |
30 |
7400 |
汽车营销 |
3、5 |
40 |
6300 |
移动支付 |
3、5 |
40 |
6300 |
跨境电子商务 |
3、5 |
40 |
6300 |
幼儿教育 |
3、5 |
50 |
6300 |
廊坊交通运输学校一直以来秉承“给孩子一个美好的未来、给家长一个放心的交代”的办学理念,大力推行“学历教育+就业教育”双保险的办学模式。学校根据各专业的人才需求特点,聘请各行业资深的一线教员为学生授课,使学生在完成学历教育的同时,还能掌握更多实用的专业知识。学校建立了《廊坊交通运输学校教育质量管理体系》,提出了“提高职业素质、强化专业技能、培养优质人才”的质量方针。保证学生在校期间就能熟练掌握各行业的实用技能,为就业打好坚实的基础。
1、学校推行“学历教育+职业教育”的双轨制教学模式;
2、学生在我校完成中专层次的学习后,均可升入相关大学院校继续学习,取得国家承认的大学学历;
3、学生在校学习期间,学校均安排各专业学生取得各专业相应的岗位资格证书,保证学生能顺利进入相关单位就业。
廊坊交通运输学校分别与中国民航管理干部学院、北京交通大学、北大方正软件技术学院、河北东方学院等高职本科院校院校建立了深层次的联合办学,学生在中专第二学年后即可通过单考单招等方式进入计划内统招院校学习,毕业后取得统招大专学历。
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