（六）综合育人树立德育为先理念，掌握幼儿社会性-情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯，使其获得积极体验。理解环境育人价值，理解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值。将社会性-情感教育内容灵活渗透在一日生活之中，通过环境影响感染幼儿。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。答案来源于:河北师范大学学前教育专业(阅读详细内容)

河北师范大学心理学专业师范类班级管理与综合育人

（六）班级管理与综合育人掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。具有全程育人、立体育人意识，理解学科育人价值，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉在心理健康教育的教学中有机进行育人活动，积极参与组(阅读详细内容)

河北师范大学化学专业师范类综合育人

（六）综合育人了解中学生身心发展和养育规律。能够在中学化学教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，在教学中有机地进行育人活动。答案来源于:河北师范大学化学专业（师范类）(阅读详细内容)

2022年河北师范大学教育学院【综合育人】

（6）【综合育人】具有“三全育人”的意识，理解心理学的学科育人价值，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。在教育实践中，能够将知识学习、能力发展与品德养成相结合，结合心理健康教育进行育人活动，积极参与组织主题教育和社团活动，有针对性地对学生进行教育和引导。答案来源于:2022年河北师范大学教育学院简介及专业介绍(阅读详细内容)

河北师范大学数学与应用数学专业综合育人

（四）综合育人熟练掌握教育学知识、心理学知识，具有全程育人、立体育人意识，理解学科育人价值，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉在学科教学中有机进行育人活动，积极参与组织主题教育和社团活动，对学生进行有效的教育和引导。答案来源于:河北师范大学数学与应用数学专业(阅读详细内容)

2022年河北师范大学普通专升本学前教育专业

1.学前教育专业我校是河北省早开设学前教育专业的高校之一，于上世纪80年代开始培养学前教育专业学生，1993年开始招收全日制专科学生，2001年开始招收全日制本科学生。多年来，坚持“精品”培养路线，毕业生遍及省内外高校、科研院所、各级各类幼儿园和幼教机构，为河北省学前教育领域培养了大量优秀的骨干教师和管理人才。目前设有学前教育本科专业、学前教育第二学位、学前(阅读详细内容)

2021年河北科技大学英语专业教学科研协同育人成效显著

（四）教学科研协同育人成效显著近年来，英语系获得国家社科基金项目1项，省级项目6项，河北省社科优秀成果奖三等奖1项，出版著作4部，发表国际期刊或核心期刊论文多篇。获得外语金课团队大赛省级一等奖1项，“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北省英语专业组一等奖1项，河北省高校外语课程思政教学比赛三等奖1项，河北省教学成果奖一等奖1项，河北省外语微课大赛三等奖1项。指(阅读详细内容)

河北师范大学学前教育专业国际视野

（八）国际视野具有全球意识和心态，了解国外学前教育改革发展的趋势和前沿动态。积极参与国际教育交流。尝试借鉴国际先进教育理念和经验进行教育教学。答案来源于:河北师范大学学前教育专业(阅读详细内容)

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