河北师范大学生物科学专业培养目标

本专业适应国家基础教育改革发展要求、国家战略和区域经济社会发展需求，立足河北、面向全国，培养德才兼备、热爱教育事业、积极践行社会主义核心价值观，具有科学、求实、创新精神，具备生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有数理化基础和良好的人文与科学素养，初步具备信息技术应用能力，能运用所掌握的生物科学专业知识和技能在中学、教育管理和科学研究等机构从事生物学教学、科学研究、技术开发及管理等方面的工作，具有国际化视野和科学思维能力，能引领学科发展的高素质、多元化、创新型人才。预期五年以上的毕业生能达到以下目标：

（一）思想道德

具有较高的思想政治素质和良好的职业道德修养，积极践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的教育方针。

（二）职业信念

热爱中学生物学教育事业、热爱生物教学与研究工作，对生物学相关工作保持很高的热情，具有职业理想和敬业精神，认同自己作为中学生物学教师的价值，秉持科学、求实、创新的精神，在岗位上实现自我价值。

（三）扎实学识

具备扎实的生物科学专业知识和教育教学知识，能将生物科学专业知识与其他学科知识有效整合，能将生物科学专业知识和教育教学知识整合为生物学教学知识，服务于生物学教学、教研工作。

（四）教学能力

具有较高的生物学核心素养和生物学教学能力，具备指引和促进学生全面发展的能力。能有效组织课堂教学，能设计并完成较高质量的生物学理论和实验教学示范课，能熟练使用信息技术优化生物学教学方法，促进学生学习方式的不断转变。能及时进行课后反思，并能进行有效评课。能对自己的教学方法和模式进行创新，不断提高生物学教学能力。

（五）教研管理

具有较好的教学研究和管理能力，能坚持持续的进行专业学习、教学和教研活动，解决生物教学、实验和教研工作中的问题。在生物学教学、教研和管理工作岗位上，业绩突出。

（六）班级德育

熟知中学德育的原理和方法，熟悉中学班主任工作的内容和方法。秉持以人为本、德育为先的育人理念，运用全程育人、分类育人的综合育人方法。培养具有良好心理素质、班风纯正、具有良好自我管理能力的学生集体。

（七）沟通协作

具有良好的沟通能力和团队协作意识，成功构建学生、家长和学校之间的和谐关系，与学生、家长、同事和领导关系和睦。

（八）主动发展

通过多种方式坚持主动学习，秉持终身学习的理念，不断追踪国内外生物科学领域研究进展、生物学中等教育发展趋势及改革方向，并将获得的相关进展和经验服务于教学、教研等工作，提高生物教育教学水平，实现自我发展。

答案来源于:河北师范大学生物科学专业