(1)新生教育,领好路
为了让刚步入大学校园的新生对学前教育专业有一定的了解,快速适应大学学习和生活,先由专任教师以讲座形式对其进行专业思想教育,然后由老生与新生结对子,以“传帮带”的方法与新生交流,使其尽快熟悉学校环境,适应大学生活,改变学习方法。通过活动,为新生以后的学习生活指明方向,增强专业认同感,减少入学不适,增强学好专业的决心,为三年的大学学习开好头。
召开“以学生为主体、师生共话教学设计”交流活动,实现教师由书本定课堂到企业需要定课堂的转变;实现学生“要我学”到“我要学”的转变;实现学生由单纯的学生角色到教学活动的实施者、职业人的转变。激发学生学习的主动性、积极性,明确学习的方向性,转变学风,为专业教学改革的实施迈出坚实的第一步。
定期举行各种与专业有关的技能大赛,如绘画大赛、歌曲大赛、美术作品大赛、辩论赛等等,鼓励学生积极参加省内和全国的各种大赛,为学生提供展示自我、开阔视野的好机会,促进学生之间相互学习,增长知识与本领,增强对专业的热爱。
利用周六日及假期,学生到早教机构、幼儿园实践锻炼,积极参加各种艺术展演;依托本专业学生社团“童梦园”,在校园内外开展各种实践活动,锻炼组织能力,宣传了幼教知识。
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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早期教育 | 河源理工学校 | -- | -- |
早期教育 | 运城幼儿师范高等专科学校 | -- | -- |
早期教育 | 重庆市三峡师范学校 | 3 | -- |
早期教育 | 合肥幼儿师范高等专科学校 | 3 年 | -- |
早期教育(高中后) | 温州市艺术职业学校 | 一年 | -- |
早期教育(理工) | 运城幼儿师范高等专科学校 | -- | -- |
河北女子职业技术学院早期教育专业学生教育活动卓有成效类似问题答案