河北女子职业技术学院幼儿英语课程体系建设有特色

（1）定期召开专业建设委员会，商讨专业人才培养方案，科学设置相关课程，构建了英语、幼教、实践“三维立体”工学结合的育人模式。为增强幼儿英语教师的语言应用能力和教育教学能力，建立了“课内模拟——幼儿园见习——幼儿园短期实习—顶岗实习并就业”的课程体系，使实践性课程占到总课程的60%，极大限度地夯实了学生的职业技能。

（2）尝试把课内教学与职业资格证考试相结合，保证了双证书制度的落实。具体实现了《幼儿教师口语》与普通话资格证考试相结合，《幼儿卫生与保健》与育婴师资格考试相结合，《学前教育学》和《学前心理学》与教师资格证相结合。双证书制度保证了我们培养的人才是高学历人才，也是走上工作岗位就能用的高技能专门人才，真正实现了学校教育与社会需求相接轨。

（3）教学方法及考评方法有变化

多种教学方法的应用增强了学生学习兴趣，培养学生分析、解决问题的能力。本专业在教学中改变了传统的教学方法，使用到了案例教学法、情景教学法、现场教学法、微格教学法、项目教学法等方法，大部分课程实现了多媒体课件教学。

在考评方面也进行了改革，做到了形成性考试与总结、鉴定性考试并重。重视发挥考试的导学促教、过程质量控制和终结质量证明的结合，强化职业实践能力和创新能力培养，促进学生知识、技能、能力和素质协调发展。本专业大部分课程都进行了改革，例如《美术》课采用期末作品展示方式，《幼儿英语教学法》采用模拟课堂教学的模式，《玩教具制作》采用专业技能比赛的形式，音乐课、舞蹈课采用了汇报演出的做法等等。

改变毕业设计的形式，要求学生做论文以检验理论知识的学习，同时兼顾对技能水平的测试，实现毕业设计对学生素质能力的全方位考查。