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湖北民族大学小学教育专业培养模式

技校网更新时间：2021-06-28 00:30:00 解决时间：2019-05-30 15:12

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二、培养模式

本专业按照“学生主体、成果导向、实践创新、协同育人”的办学思路，构建服务于小学教育的“1+2+1”全科型应用型人才培养模式。本科培养的第1年，学习通识课程和学科基础课程；第2、3年进行专业教育和教师技能训练；第4年集中安排教育实习实践。密切联系小学教育实践，聘请小学名师、名校长和优秀教研员担任兼职教师，积极开展协同育人实践。

答案来源于:湖北民族大学小学教育专业

技校网数据中心 2019-05-30 15:12

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小学教育

专业名称	开设学校	学制	地址
小学教育	咸丰县中等职业技术学校	三年	--
ASP程序班	湖北文达电脑学校	--	--
旅游管理（酒店管理）	湖北职业技术学院	--	--
高分子材料加工技术	湖北职业技术学院	--	--
服装设计(服装工程与CAD)	湖北职业技术学院	--	--
汽车技术服务与营销	湖北职业技术学院	--	--

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湖北民族大学小学教育专业培养模式

二、培养模式本专业按照“学生主体、成果导向、实践创新、协同育人”的办学思路，构建服务于小学教育的“1+2+1”全科型应用型人才培养模式。本科培养的第1年，学习通识课程和学科基础课程；第2、3年进行专业教育和教师技能训练；第4年集中安排教育实习实践。密切联系小学教育实践，聘请小学名师、名校长和优秀教研员担任兼职教师，积极开展协同育人实践。答案来源于:湖北民族大(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业培养要求

三、培养要求通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：1.知识要求1.1掌握与小学教育相关的教育学、心理学理论知识，了解小学教育的基本规律与要求。1.2掌握教育管理的基本原理和方法，积极参与学校综合改革和发展。2.能力要求2.1具有从事小学多学科教学的基本技能与素养，能够有效地进行小学教学实践。2.2掌握小学生的发展特点和规律，能够根据小学生的特(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业培养目标

一、培养目标本专业致力于培养适应现代社会发展以及基础教育改革需要，热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德、扎实的专业知识、较强的教学实践能力，可从事小学教学、管理和研究工作的高素质、专业化、创新型小学全科教师。答案来源于:湖北民族大学小学教育专业(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业招生

六、招生：小学教育专业面向全国招生，2019年计划招生人数40人。答案来源于:湖北民族大学小学教育专业(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业主要实践环节

（二）主要实践环节1.课程实践，包括成长小组、书法、普通话与教师口语艺术、教育名著读书会、沟通技巧、教学工具设计与制作、教育实训、教师资格证考试训练。2.专业实践，包括教育见习、教育实习、教育研习、毕业论文。3.思政实践，包括入学教育、军事技能训练、公益劳动、暑期社会实践、形势与政策教育。4.创新创业实践。5.课内实验，包括理论课程的实践课时部分。答案来源于(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业知识要求

1.知识要求1.1掌握与小学教育相关的教育学、心理学理论知识，了解小学教育的基本规律与要求。1.2掌握教育管理的基本原理和方法，积极参与学校综合改革和发展。2.能力要求2.1具有从事小学多学科教学的基本技能与素养，能够有效地进行小学教学实践。2.2掌握小学生的发展特点和规律，能够根据小学生的特点设计和组织班队活动，胜任班主任工作。2.3掌握心理健康教育的基本(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业素质要求

3.素质要求3.1坚定正确的政治方向，以社会主义核心价值观为指导，树立科学的世界观、人生观、价值观、教育观和学生观。3.2热爱小学教育事业，以立德树人为己任，具有深厚的教育情怀和较强的师德修养。3.3具有从事小学教育所必需的人文素养、科技素养、艺术素养及身心素养。(阅读详细内容)

湖北民族大学小学教育专业课程体系

五、课程体系（一）核心课程1.小学教育学2.小学心理学3.小学班队原理与实践4.小学数学教学法5.小学语文教学法6.普通心理学7.小学教学评价8.教育科学研究方法9.中国教育史10.外国教育史（二）主要实践环节1.课程实践，包括成长小组、书法、普通话与教师口语艺术、教育名著读书会、沟通技巧、教学工具设计与制作、教育实训、教师资格证考试训练。2.专业实践，包括(阅读详细内容)

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