广州增城市实验中学招生

●广州市增城卫生职业技术学校

增城市卫生职业技术学校创办于1958年，是经省人民政府批准的市属普通中等专业学校（公办性质），位于广州市东部约60公里，毗邻东莞、惠州、从化。交通方便，广深、广惠高速公路经过市中心，校园座落于增城市荔城镇东面。

近年来经省教育厅、卫生厅多次对我校综合评估，教学硬件、软件符合普通中等卫生学校标准，校园总面积62亩，分为校本部和东湖校区，师资及教学力量雄厚，建有教学大楼、综合实验楼、公寓式学生宿舍、设备完善的实验室、多媒体教学设备，为不断提高教学质量提供有力保障；现有大、中专学生3000余人，中专开设护理、助产、药剂、药品营销、旅游保健、中医（中西结合）、医学美容等专业；拥有教学实习基地50多个。经省教育厅批准，广州医学院、广东药学院在我校开设高等教育教学点，设有临床医学、护理学、药学等专业。

学生学习期满，考试及格，发给国家承认学历的毕业证书，同时推荐就业，就业率达85%以上。

我校以党的教育方针为宗旨，集教育、医疗、科研为一体的办学模式，实行现代化科学管理，为培养适应社会主义市场经济发展的实用型人才而努力奋斗。

●广州市增城区职业技术学校

　　增城市职业技术学校位于占地600多亩的增城市职业教育园区内，1999年6月16日被广东省教育厅认定为省级重点中等职业技术学校，2004年3月15日被国家教育部认定为国家级重点中等职业技术学校。学校以就业为导向，以培养学生技能为核心，服务于人才市场、服务于学生、服务于社会与经济，开设的专业主要以实用技能类为主，理论与实践相结合，培养适合于人才市场需要的实用型技术人才。现有电机电器制造与维修、电子技术应用、汽车运用与维修、工艺美术、计算机应用、会计、学前教育、商务英语、制冷空调设备运行与维修、金融事务、数控技术应用、园林绿化、机电技术应用、服装设计与工艺、文秘16个专业。学校分校本部、城区部2个教学区，学校有16个专业，106个教学班，有教职工300多人，在校学生5200多人，有专业实验实操场室90个，设备总值3100多万元。　

　　自2005以来，政府先后投入3370万元，兴建了教学大楼（18600平方米、1760万元）、办公楼（6000平方米、560万元）、运动场（18000平方米、450万元）以及其他配套设施（600万元）。

　　学校近年来获得的主要成绩有：2004年3月15日，学校被国家教育部评定为国家级重点职业技术学校；2003-2004年，获广州市青少年科技教育活动先进集体；2004年被评广州市绿色学校；2002-2004年度获广州市学校民主管理工作三星级单位；2005年11月，被评为增城市“安全文明示范学校”；2004至2006学年度，连续三年被评为广州市职业高中毕业班工作一等奖；2005年11月，获全国“环境教育示范基地”；2005年获广州市“依法治校”示范学校；获2003－2005增城市先进集体和广州市先进集体；2006年被评为广州市“安全文明校园”、广州市学校消防教育工作先进集体、增城市先进基层党组织；2007年9月被评为增城市“文明单位”。

增城区职业技术学校位于风景秀丽的增城市职教园区，面积600多亩，是增城市唯一的全国重点职业学校和广东省示范性中职学校。学校广开升学渠道，学生毕业时既可以选择就业，投身社会生产实践，也可以进一步升学深造。自2005以来，政府先后投入3370万元，兴建了教学大楼（18600平方米、1760万元）、办公楼（6000平方米、560万元）、运动场（18000平方米、450万元）以及其他配套设施（600万元）。学校有校本部和城区部两个教学区，校园总面积600多亩，建筑面积达110000多平方米。开设有会计、计算机应用、电子技术应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、汽车运用与维修、学前教育、工艺美术、数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、服装设计与工艺、园林设计、电子商务等14个专业。在校学生5000多人，教职工400多人。

●增城市新塘镇文化技术学校

作为省级示范性的增城市新塘镇文化技术学校，是增城市教育局属下的公立学校，22年耕耘不辍，形成了学历教育与职业培训兼而有之的办学特色，是增城市财政局会计培训考证的定点单位和劳动局技能鉴定单位，2008年培训量5489人次，学生就业率达100%，取得了显著的办学效益，曾多次评为省、市、镇教书育人先进单位，职业教育先进单位，2007年被评为全国农村教育先进单位，成为我市教育的一面旗帜。

●增城市东方职业技术学校

广州市增城区东方职业技术学校位于增城区东郊职业教育园区，是增城区政府开办的一所中等职业技术学校。占地面积193000 ㎡(290 亩)，校舍建筑面积51734㎡。学校创办于1989年，现开设有会计、计算机应用等共12个专业。在校学生人数2625人，学校教职工163人，专任教师149人。实验实训室61间，设备总价值1164.11 万元。教室100%配备有多媒体设备，教学设施完善，器材充足。学校拥有独立的校园网网站，校园网络实现全覆盖，实现了数字化办公，全体任课教师均能熟练运用多媒体教学，设置有卫生室和心理健康辅导室。办学条件迈上新台阶。2009年9月，学校被评为广州市重点中职学校；同年荣获增城市“创建广东省教育强市先进集体”称号。2013年9月学校被中国图书馆学会、国家大学授予首批“农村青少年阅读全国示范点”匾牌。2014年被评为增城市教书育人先进集体。近3年，毕业生就业率达98%以上，毕业生普遍受到用人单位的好评，享有良好的办学声誉。

学校积极实施“育德，育能，育志”的育人理念，开展传统文化育德。2013年荣获增城市德育创新奖二等奖，被评定为第二届广东省中职学校学生社团优秀成果展示先进单位。在广州市中职学校产生了积极影响。

学校致力于建设廉洁高效的领导班子，坚持抓好教育科研，促进教师队伍素质提高，办学水平与质量显著提升。多人被评为省、市、区优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任。

学校科学设置专业，推进校企合作，取得了良好的社会效益。积极开展教学科学研究，取得了一批成果。受到上级部门的肯定与表彰，赢得兄弟学校赞扬。社会影响力日益扩大。学校不断深化教学改革，全面提升学生职业技能；积极改革办学模式，深入推进校企合作；健全管理机制，充分调动全体教工积极性。

学校积极实施内部管理体制改革。实行校长负责制、全员聘任制和岗位管理制度，通过岗位设置、评聘分开，引入竞争机制。不断修订完善教职工考勤管理制度等。坚持依法治校，以制度管人。积极促进了和谐校园建设。

今后，我校将不断深化校企合作，办人民满意的职业教育，为地区社会经济建设培育更多高素质的应用型人才。

●增城区东方职业技术学校

广州市增城区广播

广州市增城区东方职业技术学校

广东省重点中职学校

公办学校 学校代码83303

广州市增城区东方职业技术学校是经广东省教育厅批准由广州市增城区政府开办的广东省重点中职学校，与广州市增城区广播、广州市增城区卫生职业技术学校同属一套人员领导和管理。学校秉承“、责任、匠心、共享”的办学理念和“厚德诚信、善思笃行”的校训，校本部座落在增江街荔枝坳职教园区，占地300多亩，学校环境幽雅、交通方便，教学、生活和运动设施俱全，师资力量雄厚。现开设有中专、大专、本科20多个专业，学校坚持走校企合作道路，与多家企业建立校企合作基地，毕业生以其扎实的专业知识和较强的业务能力深受用人单位欢迎。

●广州康复实验学校

广州康复实验学校(以下简称“学校”)创办于2004年，是一所专门招收小儿脑性瘫痪及重度肢体残疾儿童实行学前教育、九年义务教育，同时进行康复治疗、训练的全日制公办特殊教育学校，并于2011年开设中轻度智障学生职业高中班。学校隶属广州市残疾人联合会，并受广州市教育局业务指导，同时挂牌“广州小儿脑性瘫痪康复研究中心”。

学校开设学前教育、九年义务教育、职业高中课程。学校秉承“康教一体”的办学宗旨，创新以教育康复、医学康复、职业康复、社会康复集于一体的办学模式，努力实现“帮助学生成为具有社会生活能力的人”的办学目标，切实为脑瘫儿童提供“全人康复”服务，为智障学生提供与社会需求对口的职业高中教育服务。

2012年，学校创新“康教一体、团队运作”的工作模式，大限度地满足特殊学生的教育需要，发展他们的潜能，使他们增强体能、增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，帮助我们的特殊学生成为具有社会生活能力的人。学校在未来工作中，将以学生社会性目标为导向，以学生功能性康复、实用性技能教育为工作要点，以校本教材、个别化教育为依托进行全人康复，以年级团队作为组织运作形式开展工作，争取成为广州地区有影响力的特殊学校。

在教育康复工作领域，学校以生命教育为主线，以艺术教育为特色，将医学康复、职业康复、社会康复与教育康复有机结合起来，把适合轻度、中度和重度脑瘫学生的个别化教学落在实处。学校为智障学生试办职业高中，将职业教育和技能训练融合在日常教学中，通过理论学习和技能操练，让学生逐步融入社会、独立生活。

学校医学康复领域具有国内先进的康复设施和经验丰富的治疗师，为学生提供运动治疗、作业治疗，言语治疗、感统训练、针灸、按摩、理疗、音乐治疗等医学康复服务，通过医学康复训练，提高学生身体机能，改善学生身体功能，帮助学生更好地进行教育康复和社会康复、职业康复。

学校实验所为学生及有需要的人提供辅具适配服务，把现代信息科技发展的成果带给我们的残疾学生，通过这些信息科技一方面提高残疾学生的康复水平，另一方面可以给他们功能损失的补偿，从而帮助学生更好地进行生活和学习。

学校注重培养学生生活自理能力，依托生活护理老师帮助学生进行生活自理能力的训练，提高学生的自我管理能力。学校为有特殊需要的学生提供住宿服务，在进行生活护理的同时培养学生的自我管理能力。

学校在行政方面加强综合管理、参谋、协调和服务等方面的职能，使我校行政管理工作达到人性化、制度化、规范化、科学化，创设良好的行政管理新环境，并以深化后勤服务改革为突破口，实现后勤服务管理工作能力的提高。

2011年学校被广州市精神文明办授予“广州市未成年人校外素质教育基地”称号。办学以来，学校多次受市、区教育局、省、市残联、市妇联等部门的表彰和嘉奖，在医疗康复、教育教学、辅具适配等方面均取得了一系列的成绩。